رابطه ی مهارت های ارتباطی زوجین و خودکارآمدی با صمیمیت زناشویی زنانشاغل در آموزش و پرورش شهر کرمان

این تحقیق به منظور بررسی رابطه ی مهارت های ارتباطی زوجین و خودکارآمدی با صمیمیت زناشویی زنان شاغل در آموزش و پرورش شهر کرمان، انجام شد. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه زنان متاهل شاغل در ادارات آموزش و پرورش شهر کرمان (اداره کل، ناحیه ۱ و ناحیه ۲) در سال تحصیلی ۱۳۹۶- ۱۴۰۰ به تعداد ۹۷ نفر بوده است. بر اساس جدول مورگان تعداد ۷۶ نفر به عنوان نمونه، با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. آزمودنیها به پرسشنامه های، صمیمیت زناشویی اولیا (۱۳۸۵)، مهارت ارتباطی کویین دام (۲۰۰۴) و خودکارآمدی عمومی شرر ومادوکس (۱۹۸۲) پاسخ دادند. اطلاعات با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد خودکارآمدی و مهارت ارتباطی با صمیمیت زناشویی رابطه مثبت وجود دارد. در بررسی رابطه چند متغیری، مهارت ارتباطی و خودکارآمدی، به ترتیب بیشترین نقش را در تبیین صمیمیت زناشویی داشتند.