اثربخشی معنویت درمانی بر ادراک شایستگی رفتاری، اجتماعی، جسمی و تحصیلینوجوانان تک سرپرست شهر اصفهان

نوجوانان تک سرپرست ادراک متفاوتی از توانایی های خود در برخورد با حیطه های مختلف زندگی همانند مقوله های هیجانی ، جسمانی ، شناختی و اجتماعی دارند، هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی معنویت درمانی بر ادراک شایستگی نوجوانان تک سرپرست شهر اصفهان بود.روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بوده است . جامعه آماری ۳۰ نفر از دختران تک سرپرست متوسطه دوم ناحیه ۳ اصفهان در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ بود.که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و از این تعداد ۱۵ نفر به عنوان گروه آزمایش و۱۵ نفر به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه ادراک شایستگی هارتر (۱۹۸۵) بوده است . برای گروه آزمایش ۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای با محتوای آموزشی معنویت درمانی در ۸ هفته متوالی برگزار گردید. برای بررسی فرضیه های این پژوهش ازنرم افزار spss و آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردید.نتایج نشان داد بین معنویت درمانی و ادراک شایستگی نوجوانان تک سرپرست رابطه مثبت و معنادار وجود دارد(۰۵/۰.(p<همچنین نتایج فرضیه های فرعی نیز مورد تایید قرار گرفت ؛ به عبارت دیگر، معنویت درمانی باعث افزایش کفایت رفتاری،جسمی ، تحصیلی و اجتماعی نوجوانان تک سرپرست شده است .( ۰۵/۰(p<