نقش مشارکت در توسعه آموزش و پرورش کشور

تو سعه و تعمیق مشارکت از اهم مباحث تعلیم و تربیت معا صر است. بدون تردید آگاهی از نظریات مردم، دانشمندان و د ست اندرکاران آموزش و پرورش زمینه را برای ارتقاء مشارکت و نظارت مردم در آموزش و پرورش هموار می سازد.ر سیدن به این مهم مستلزم آن ا ست که مدیران، مجریان و دست اندرکاران جهت بهینه سازی تصمیمات و بهبود روش ها و برخورداری از بالاترین بهره وری در ابعاد مادی و معنوی، ضمن بهره گیری از اطلاعات و تجربیات شخصی، خود را از تجربیات ، ابتکارات و عملکرد دیگر نظام های آموز شی کشورهای مختلف که سیستم مشابه دارند و توفیقاتی یافته اند بی نیاز ندارند. شکی نیست که تفاوت های فرهنگی ، تاریخی، اجتماعی، اعتقادی و جغرافیایی ملت های مختلف، نظام های آموزش و پرورش متفاوتی را به وجود می آورد و اقتباس یک ساختار، برنامه محتوی و سازمان ویا روش تربیتی از یک کشور بدون توجه به فرهنگ ارزش ها و نیازهای اجتماعی و اقتصادی مربوط به آن اشتباه بزرگی است که می تواند یکی از عوامل تهدید کننده در جهت انحراف نظام شورایی آموزش و پرورش با شد و باید توجه دا شت که ک سب تجربه ها و یافته های دیگران با تقلید کورکورانه متفاوت ا ست و عاقلانه ترین منش، استفاده از بهره برداری از تجربه های دیگران است.