بررسی میزان مقبولیت آموزش مجازی از دیدگاه کارشناسان آموزشی سازمان مهارت محور(سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشور)

با شروع عصر انفجاراطلاعات لزوم توجه به آموزش مجازی بیش از بیش احساس شد، اکثر مراکز آموزشی بیشتر در جهت کاهش هزینه های مادی و نیروی انسانی به دنبال گسترش و توسعه این نوع آموزش رفتند. هدف ازاین تحقیق بررسی میزان مقبولیت آموزش مجازی در سازمان آموزش فنی و حرفه ای از دیدگاه کارشناسان آموزشی (مربیان) و کارآموزان (مهارت آموزان) آن میباشد. این تحقیق از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق حدود۲۰ نفر از مربیان مراکز آموزش فنی و حرفه ای خراسان بزرگ بوده که به صورت مجازی آموزش داده اند و حدود۳۲۰ نفر کارآموزان مراکز آموزش مهارت محور بوده اند که تحت آموزشهای مجازی قرار گرفته اند. نمونه تحقیق به روش تصادفی ساده تعداد ۱۸ نفراز مربیان و ۱۲۰نفراز کارآموزان طبق جدول مورگان انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه میزان مقبولیت آموزش مجازی میرزائی و همکاران (۱۳۹۷) بوده و میزان روایی آن توسط متخصصان و اساتید وپایایی آن توسط آلفای کرونباخ ۰/۹ تعیین شده است. نتایج تحقیق نشان داد که بین میزان سهولت کاربردآموزش مجازی، نگرش،تمایل و سودمندی آن، مورد اول در سطح قابل قبولی از دیدگاه مربیان و کارآموزان نبوده و سه موردبعدی درسطح قابل قبولی قرار داشت.