تحلیل ارتباط میان راهبرد آموزش درمان گرایانه و درمان آموزش گرایانه در علوم بهداشتی و پزشکی
محل انتشار: دو فصلنامه تعالی بالینی، دوره: 12، شماره: 1
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 279
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCE-12-1_003
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1401
چکیده مقاله:
آموزش علوم بهداشتی و پزشکی در عصر حاضر نیازمند درمان می باشد زیرا آموزش درمانگرایانه نمی تواند به تنهایی بر اهداف عالی بهداشتی اثرگذار باشد بایستی بدنه آموزش نیز خود ترمیم گردد برایناساس مطالعه حاضر با هدف تحلیل راهبرد آموزش علوم پزشکی با رویکرد درمانی در امتداد درمان آموزش می باشد.
مطالعه حاضر یک مطالعه مروری با جستجو در پایگاه داده های ISI Web of Knowledge,PubMed, Medline, Scopus و Google Scholar با کلیدواژه های؛ آموزش علوم پزشکی، آموزش درمانگر، درمان، پیشگیری، آموزش پیشگیرانه طی سال های ۱۹۹۵ تاکنون صورت گرفته است.
به استناد مطالعات اندکی که در زمینه راهبردهای آموزش و درمان و یا متقابل آن صورت گرفته و جستجو هدفمند و تحلیل موضوع نتایج نشان داده است نمی توان اهداف آموزش علوم بهداشتی و پزشکی را همچنان به آموزش درمانگران موفق سوق داد بلکه بایستی در اهداف بازبینی و بازنویسی جدی صورت گیرد تا درمانگران که فارغ التحصیل می شوند خود با رویکرد آموزشی بدنه درمان را اصلاح و ترمیم نمایند و درمان با هدف آموزش پیشگیرانه را بکار ببرند شاید این استراتژی زمان بر و هزینه بر باشد اما در طولانی مدت درمان گران از رویکرد صرف درمان بیماران به پیشگیری و تغییر رفتار بهداشتی گروه هدف دست می یابد. ضمن اینکه تغییر رفتارهای بهداشتی در کوتاه مدت و بلندمدت سرمایه کلان بهداشتی است و سیاست گذاری های بهداشتی را به شدت تحت تاثیر قرار خواهد داد. در بحران همه گیر دنیا و در حین بروز بیماری های نوپدید و بازپدید بازنگری در برنامه آموزش علومپزشکی جامعه نگر اهمیت وافری دارد و این مهم زمانی محقق خواهد یافت که درمان بر مبنای اصول اساسی بهداشتی و درمانی و در مسیر صحیح سلامت باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ندا اسماعیلی
Faculty Member of Islamic Azad University, Qaemshahr Branch, Iran
سمیه رستمی مسکوپایی
Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran.
نیلا بهلولی اسکویی
Veterinary Medicine, Islamic Azad University, Babol Branch, Babol, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
