مقاله کوتاه: دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 190

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-4-3_009

تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1401

چکیده مقاله:

دانشگاه موفق به طور پیوسته در حال رشد توانایی ها و استعدادها است و به دنبال تامین نیازها و انتظارات دانشجویان و افزایش میزان رضایت مندی آن ها از کیفیت آموزش می باشد. مطالعه ی مقطعی حاضر یک پژوهش توصیفی است که با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی– درمانی دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سه ماه اول سال ۱۳۹۱ انجام شده است. جامعه ی پژوهش شامل کلیه ی دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی– درمانی دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور می باشد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای با ۳۵ سوال در زمینه کیفیت آموزش گروه می باشد. داده ها با استفاده از محیط نرم افزار SPSS نسخه ی ۱۸ و با شاخص های آمار توصیفی تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد، ملاک های "رضایت دانشجویان از مدیریت گروه" و "رضایت از الگوها و شیوه ی تدریس اساتید" در حد نسبتا مطلوب ولی "میزان آگاهی دانشجویان از اهداف گروه" درحد نامطلوب بود. بر اساس یافته ها، ضروری است تا زمینه ی آشنایی بیشتر دانشجویان با اهداف و رسالت گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی فراهم شود تا با حساسیت و توجه بیشتری دوره تحصیلی خود را سپری نمایند.

نویسندگان

کمال شاخی

دانشجوی کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران.

داود حسین پور

دانشجوی کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران.

حمیدرضا مهارلو

دانشجوی کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران.

منصور ظهیری

عضو هیات علمی دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران

محمد حسین حقیقی زاده

عضو هیات علمی دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Amini, M, Honardar, M ۲۰۰۸, The View of Faculties and ...
  • Edraki, M. Rouholah, A. Rambod, M ۲۰۱۱, The Relationship between ...
  • Fakhr Mouvahedi, A, Ahadi, F ۲۰۰۲, Internal Evaluation of Educational ...
  • Farzianpour, F, Dargahi, H, Eynolahi, N, et al ۲۰۱۰, Internal ...
  • Hazrati Tappeh, KH, Barazesh, A, Khashave, SH, et al ۲۰۱۲, ...
  • Kalbasi, A, Yarmohammadian, MH ۲۰۰۶, Internal Evaluation of Departments in ...
  • Khosrovan, SH, Dlshad Noghabi, A, Kianmehr, M, et al ۲۰۱۱. ...
  • Kianmehr, M, Abbasnezhad, A, Ahmadi, R, et al ۲۰۱۱, Internal ...
  • Mousavi, P, Najar, SH ۲۰۱۲, Midwifery nursing educational status from ...
  • Nasr Esfahani, AR, Javidpour, S ۲۰۰۰, The proportion of the ...
  • Rafiee, GH, Bakhshi, H, KHodadizadeh, A, et al ۲۰۰۳, Internal ...
  • Safavi-Farokhi, Z, Amouzadeh-Khalili, M, Bakhtiary, AH, et al ۲۰۱۱, Internal ...
  • Sanaeinasab, H, Delavari, A, Rashidi Jahan, H, et al ۲۰۱۰, ...
  • Yazdani, H, Kazemi, M ۲۰۱۰, Internal evaluation Surgical Nursing Department ...
  • Zahiri, M, Torabi pour, A ۲۰۱۱, Assessment of Field Training ...
  • نمایش کامل مراجع