بررسی فعال یا غیر فعال بودن محتوای کتاب فیزیک دهم تجربی بر مبنای روش ویلیام رومی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوا کتاب فیزیک دهم تجربی با استفاده از روش ویلیام رومی انجام گرفته است . به این منظور متن ، تصاویر و پرسش های کتاب درسی فیزیک دهم تجربی چاپ سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با روش ویلیام رومی بررسی شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که ضریب درگیری متن کتاب ۱۴/۰ است ، که در بازه ویلیام رومی یعنی ۴/۰ و ۵/۱ قرار ندارد، بر اساس تفسیر الگوی ویلیام رومی می توان گفت متن کتاب فیزیک دهم فراگیران را درگیر در یادگیری نمی کند و متن کتاب به روش فعال نوشته نشده است . ضریب درگیری تصویرهای کتاب ۴۵/۰ بدست آمد. که نشان می دهد تصویر های کتاب فیزیک پایه دهم به صورت فعال تنظیم شده ولی میزان درگیری با تصویر ها چندان بالا نیست ، همچنین ضریب درگیری برای پرسش های کتاب فیزیک دهم تجربی ۹۸/۲ بدست آمد که با توجه به ضریب درگیری ویلیام رومی ضریب درگیری به دست آمده در بازه تعریف شده ویلیام رومی قرار ندارد و مقدار ضریب درگیری بسیار بالا است یعنی تمرینات بیش از حد توان دانش آموز است ، و اطلاعات خام داده شده بسیار کم بوده و یادگیرنده را بیش از اندازه درگیر کرده است .