بررسی تفاوت های جنسیتی در میزان و نحوه مشارکت دانش آموزان در آموزش مجازی در بین دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر کیاسر

هدف از این پژوهش بررسی تفاوت های جنسیتی در میزان و نحوه مشارکت دانش آموزان در آموزش مجازی در بین دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر کیاسر است . روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر، شامل تمامی دانش آموزان متوسطه دوم شهر کیاسر می باشد که طبق آمار تعداد دانش آموزان دختر متوسطه دوم نظری ۱۷۰ نفر و دانش آموزان پسر متوسطه دوم نظری ۱۶۵ نفر و جمعا ۳۳۵ نفر گزارش شده است . در این پژوهش از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد .برای سنجش اعتبار و پایایی پرسش نامه ابتدا در بین ۳۰ نفر از جامعه آماری توزیع شد و مقدار آلفای کرونباح محاسبه شد و سپس بعد از اینکه پایایی لازم بدست آمد در بین کل جامعه توزیع گردید.پرسش نامه به صورت لینک در بین گروههای واتساپ توزیع گردید و خروجی به صورت فایل اکسل در محیط spss تحلیل شد.همچنین از آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی و جداول دوبعدی ) جهت توصیف داده ها و آمار استنباطی (آزمون تفاوت میانگینها، تحلیل واریانس یکطرفه ( جهت تحلیل بهره برده است .یافته ها نشان داد که حدود ۳۸ درصد دختران نگرش منفی به آموزش مجازی داشتند در حالیکه حدود ۳۱ درصد پسران چنین نگرش منفی به آموزش مجازی داشتند. حدود ۴۳ درصد هم دختران و هم پسران، نگرش بینابین به آموزش مجازی ابراز نمودند. حدود ۱۹ درصد دختران نگرش مثبت به آموزش مجازی داشتند در حالیکه حدود ۲۶ درصد پسران چنین نگرش مثبتی به آموزش مجازی ابراز نمودند. این درصدها نشان می دهد که دختران بیش از پسران نگرش منفی نسبت به آموزش مجازی ابراز نمودند. میانگین نگرش مثبت به آموزش های مجازی در پسران از دختران بیشتر می باشد.