بررسی رابطه کمال گرایی با خودنظم دهی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زرقان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه کمال گرایی با خودنظم دهی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زرقان می باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی است و از لحاظ روش از نوع همبستگی است . جامعه آماری این پژوهش متشکل از دانش آموزان دخترانه مقطع متوسطه دوم شهر زرقان می باشدکه براساس روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ابتدا ۳ مدرسه واز هر مدرسه ، سه کلاس به صورت تصادفی انتخاب شدندکه تمام دانش اموزان کلاس ها به عنوان حجم نمونه انتخاب خواهند شد.ابزار گرد اوری اطلاعات شامل پرسشنامه کمال گرایی و پرسشنامه خودنظم دهی می باشد جهت تجزیه و تحلیل این پژوهش از آمار توصیفی و آمار استنباطی صورت گرفته است . در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی و رگرسیون استفاده شده است .نتایج نشان داد که کمال گرایی مثبت می تواند خود نظم دهی تحصیلی رابطه وجود دارد. همچنین کمال گرایی به طور معناداری قادر به پیش بینی خود نظم دهی آنها می باشد.