بررسی آموزش مجازی و آنلاین از منظر معلمان دوره ابتدایی شهر سردشت

هدف کلی تحقیق حاضر بررسی آموزش مجازی و آنلاین از منظر معلمان دوره ابتدای شهر سرد ردشت می باشد. نوع این پژوهش کیفی و روش ،آن پدیدارشناسی است. جامعه آماری این ،تحقیق شامل همه معلمان دوره ابتدای شهر سردشت و موارد پژوهش نیز ۲۰ نفر معلم دوره ابتدایی است. ابزار جمع آوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته است. برای تجزیه و تحلیل داده های از الگوی اسمیت بهره گرفته شده است بر اساس مصاحبه های انجام شده با معلمان دوره ابتدای در خصوص آموزش مجازی در دوره ابتدای و عناصر آن خوشه های تمیمانند با عنوان:های موثر در شناخت انتخاب آموزش الکترونیکی طراحی محتوا بر مبنای رشد و نیازهای فراگیران پویا نمایی در طراحی فعالیت های یادگیری، آموزش غیر مستقیم بهره گیری از روشهای نوین آموزشی طراحی محتوا بر مبنای رشد و نیاز های فراگیران، آموزش و بهسازی خانواده در زمینه آموزش مجازی استفاده از ابزارها و مواد آموزشی فناورانه مناسب، تشکیل فضای فناورانه گرا، رشد فرد گرایی و انزوا طلبی بروز مشکلات جسمانی پیدایش مسائل روان شناختی، ایجاد شکاف هایعاطفی میان خانه و برون از خانه آشکار شد.