بررسی رابطه بین خود پنداره تحصیلی با عادتهای مطالعه دانش آموزان متوسطه اول شهر بسطام

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خود پنداره تحصیلی با عادتهای مطالعه دانش آموزان متوسطه اول شهر بسطام بود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان کلاس هفتم شهر بسطام تشکیل میدهند جامعه آماری ۱۲۰ نفر است. با استفاده از جدول مورگان ۹۶ نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه عادتهای مطالعه پالسانی و شارمال(۲۰۰۱) و رسشنامه خود پنداره تحصیلی چن یی یسن (۲۰۰۳) استفاده شد برای تجزیه و تحلیل داده ها از از آزمون متناسب با داده ها همچون آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون با نرم افزار ۲۰ SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد بین خود پنداره تحصیلی با عادتهای مطالعه دانش آموزان متوسطه اول شهر بسطام رابطه مثبت و معناداری وجود دارد