بررسی ابعاد دانش شوفری و دانش حقیقی (دانش وانمودی و نمودی)

در زمان های قدیم دانش بشر محدود بود و گاهی حتی یک نفر می توانست بیشتر دانش بشری را در حافظه خود جای دهد. اما به تدریج با رشد معلومات، دانستنی های بشر طبقه بندی شد و حوزه های مختلف و تخصصی دانش شکل گرفت؛ به طوری که در محیط های پیچیده و پویای امروزی دانش، مهم ترین متغیر رشد همه جانبه است. دانش یا معرفت (Knowledge) آشنایی، آگاهی یا درک فرد یا چیزی مانند حقایق، اطلاعات، شرح یا مهارت ها است که از طریق تجربه یا آموزش از طریق ادراک، کشف یا یادگیری به دست می آید و با سه عنصر داده، اطلاعات و دانش سر و کار دارد. در واقع دانش عبارت است از مجموعه دانستنی های کمی و کیفی که بشر برای زندگی خود از آن ها بهره می گیرد. در این تحقیق، نویسندگان در یک مقدمه و دوگفتار، برآنند تا با ارایه ی نمونه ای مصداقی، ضمن تبیین حیطه های دانشی، زوایای ابعاد آن، را در دو نوع دانش شوفری و دانش حقیقی بازنمایاند.