شناسایی مولفه‎های اخلاق حرفه‎ای ارزیابی عملکرد و بررسی رابطه آنها با بهره‎وری شغلی معلمان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 270

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ISED-17-41_003

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1401

چکیده مقاله:

در عصر حاضر رعایت اخلاق حرفه‎ای توسط مدیران منابع انسانی در حوزه‎های مختلف و از جمله در ارزیابی عملکرد، امری ضروری بوده و با اتخاذ تصمیمات منطقی و خردمندانه در این زمینه منافع بلندمدت سازمان تامین می‎شود. هدف این پژوهش شناسایی مولفه‎های اخلاق حرفه‎ای مورد توجه مدیران مدارس در ارزیابی از عملکرد معلمان و بررسی تاثیر آنها در بهره‎وری شغلی معلمان می‎باشد. روش این پژوهش، آمیخته، راهبرد پژوهش در بخش کیفی تحلیل مضمون بوده است. به این منظور ۱۶ مصاحبه با مدیران باسابقه مدارس ناحیه۱ بندرعباس انجام شد. با تحلیل محتوای مصاحبه‎ها، مولفه‎های اخلاق حرفه‎ای شامل کرامت انسانی، عدالت و انصاف، امانت‎داری و رازداری، حقیقت‎گرایی، توجه به رشد و تعالی، رعایت قوانین و مقررات، انتقادپذیری، تعهد و تخصص، صداقت و شفافیت برای ارزیابی از عملکرد معلمان شناسایی شد. مولفه‎های شناسایی شده و به سه دسته مولفه‎های اخلاقی مورد توجه در برخورد با معلمان، مولفه‎های اخلاقی فردی مدیر و مولفه‎های اخلاقی مورد نیاز در محیط مدرسه تقسیم‎بندی شد. در بخش کمی پژوهش، داده ها با استفاده از دو پرسشنامه (پرسشنامه محقق ساخته برای سنجش اخلاق حرفه ای ارزیابی عملکرد مدیران مدارس و پرسشنامه بهره وری هرسی و گلداسمیت برای سنجش میزان بهره وری معلمان) جمع آوری شده است. روایی و پایایی پرسشنامه‎ها مورد تایید قرار گرفت. با تحلیل‎های آماری در بخش کمی پژوهش، فرضیه اصلی این پژوهش مورد تایید قرار گرفت و نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین رعایت اخلاق‎حرفه‎ای در ارزیابی معلمان و بهره‎وری آنها وجود دارد. لذا می‎توان گفت در راستای بهبود بهره‎وری شغلی معلمان، مدیران مدراس باید مولفه‎های اخلاق حرفه‎ای شناسایی شده در این پژوهش را در ارزیابی عملکرد معلمان مورد توجه قرار دهند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حمید رکن الدینی قلعه دژ

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه هرمزگان

مژگان ضرغامی فرد

استادیارمدیریت رفتارسازمانی ، دانشکده مدیریت، دانشگاه هرمزگان

حسین زینلی پور

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امیری، علی نقی؛ محمد همتی و مهدی مبینی (۱۳۸۹)، «اخلاق ...
  • ایران‎نژاد پاریزی، مهدی؛ زین العابدین امینی‎سابق و وحید اسدپور (۱۳۹۳)، ...
  • پورعزت، علی‎اصغر و میریعقوب سیدرضایی (۱۳۹۶)، ارزشیابی عملکرد دولت و ...
  • دلاور، علی (۱۳۹۱)، روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، ...
  • دهقان‎مروستی، ساناز (۱۳۹۵)، «نقش مدیران آموزشی در ایجاد جو اخلاقی ...
  • رهنورد، فرج اله و مجید خدابخشی (۱۳۹۰)، «مدل ساختاری بهبود ...
  • جهانیان، رمضان و داود رجبلو (۱۳۹۶)، «مقایسه میزان بالندگی و ...
  • حدادیان، احمد؛ مرتضی بینش و زیبا نوروزی (۱۳۹۱)، «بررسی نگرش ...
  • حسن‎پور،اکبر و هومان مهدوی (۱۳۹۷)، «راهکارهای ارتقای ابعاد اخلاقی در ...
  • خیاط‎مقدم، سعید و مهدیه طباطبایی‎نسب (۱۳۹۵)، «مولفه‎های اخلاق حرفه‎ای در ...
  • سرچهانی، زهرا؛ رحیم زارع، سیروس قنبری و عباس قلتاش (۱۳۹۷)، ...
  • سعادت، اسفندیار (۱۳۸۹)، مدیریت منابع انسانی، تهران: انتشارات سمت ...
  • طاهری، شهنام (۱۳۸۹)، بهره وری و تجزیه و تحلیل در ...
  • طبسی، زکیه (۱۳۹۰)، «رابطه اخلاق حرفه ای و اثربخشی مدیران ...
  • عبداللهی، حسین و نرگس رئیسی (۱۳۹۷)، «ملاک‎های ارزیابی عملکرد مدیران ...
  • فتح‎الهی، افشین (۱۳۸۵)، «حفظ کارکنان توانمند راهبرد اصلی مدیران موفق»، ...
  • قائدی، محمدرضا و علیرضا گلشنی (۱۳۹۵)، «روش تحلیل محتوا، از ...
  • قرا ملکی، احد فرامرز (۱۳۸۵)، سازمان‎های اخلاقی در کسب و ...
  • قربانی، مهدی (۱۳۹۰)، معیارهای رفتاری در مدیریت اسلامی، چاپ دوم، ...
  • کاظمی، مهرداد (۱۳۹۰)، «بررسی رابطه بین مولفه‎های اخلاق حرفه‎ای و ...
  • گلی، علی؛ علی خوزین؛ مجید اشرفی و آرش نادریان (۱۳۹۷)، ...
  • محبی، سراج الدین و مهدی سوادی (۱۳۹۶)، «بررسی و تبیین ...
  • محمدی، طالب؛ رفیق حسنی و مجید محمدی (۱۳۹۸)،«آگاهی و نگرش ...
  • محمودی‎میمند، یوسف (۱۳۹۳)، «ارزیابی نظام جدید ارزشیابی عملکرد کارکنان آموزش ...
  • مطهری، مرتضی (۱۳۸۹)، مجموعه‎ آثار، ج۳، ۲۵، ۲۴، ۲۲، ۲۳، ...
  • مظاهری‎راد، حمید (۱۳۹۰)، مروری بر رفتار اخلاقی در سازمان‎ها، پایگاه ...
  • موسی‎زاده، رقیه و فریده شیدایی (۱۳۹۴). «بررسی مولفه‎های تاثیرگذار در ...
  • میرمحمدی، محمد (۱۳۹۳)، مفاهیم کلیدی نظام اداری، چاپ دوم، تهران: ...
  • نخعی، حسن (۱۳۹۵)، «تحلیل و نقد برنامه ارزیابی عملکرد معلمان ...
  • همتی‎نژاد، مهرعلی؛ رحیم رمضانی‎نژاد؛ امیر رضایی‎کمنی؛ طاهر افشارنژاد و شهرام ...
  • یعقوبی، مریم؛ سکینه سقاییان‎نژاد اصفهانی، حسن ابوالقاسم گرجی، محسن نوروزی ...
  • Bakopoulos, F, (۲۰۱۳), ethical Decision−making school principals in evaluating teachers, ...
  • Cozier V. (۲۰۰۲) The moral profession: A study of moral ...
  • Karlin, B, (۲۰۱۴), "An Analysis of Principal Preparation Programs at ...
  • Marzuki, M., Subramaniam, N., Cooper, B., & Dellaportas, S. (۲۰۱۷). ...
  • Palanski, M. E., and Yammarino, F. J. (۲۰۰۷), "Integrity and ...
  • Scales, A, (۲۰۱۸), "The Effects of Organizational Commitment and Harmonious ...
  • Simons, T, (۲۰۰۲), "Behavioral Integrity: The Perceived Alignment between Managers ...
  • Thomas, David R. (۲۰۰۶), A General inductive approach for qualitative ...
  • Zarghamifard, M., & Danaeefard, H. (۲۰۲۰). “What drives leader integrity?”. ...
  • نمایش کامل مراجع