نقش توانمندیهای اخلاقی دبیران به عنوان یک مسئله اجتماعی بر بهزیستی اخلاقی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر بهزیستی اخلاقی دانشآموزان انجام گرفت. پژوهش کاربردی از نوع توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان متوسطه دوره دوم ناحیه ۱ شهر همدان در سال تحصیلی ۱۳۹۸مشتمل بر ۶۷۰۰ است. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۳۶۳ دانش آموز انتخاب شد. ابزارها شامل پرسشنامه های توانمندیهای اخلاقی دبیران و بهزیستی اخلاقی است. پایایی پرسشنامه ها به ترتیب۰/۹۱ و۰/۹۰از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد. روایی از طریق تحلیل عاملی مورد تایید قرار گرفت. نتایج نشان داد از دیدگاه دانش آموزان وضعیت توانمندی اخلاقی دبیران در حد مطلوبی قرار دارد. بین بهزیستیاخلاقی و توانمندیهای اخلاقی رابطه معنیدار بود و مولفه های بهزیستی اخلاقی توان پیشبینی توانمندیهای اخلاقی دانش آموزان را دارند.