آسیب شناسی اجرای خط مشی های آموزش نظام اداری با استفاده از مدل سه شاخگی در کارکنان وزارت نفت

زمینه: آموزش همواره وسیله ای مطمئن در جهت حل مشکلات مدیریت مدنظر قرار گرفته اما. برخی شکاف ها در سازمان ناشی از کاستی های احرای خط مشی های آموزش نظام اداری است. هدف: آسیب شناسی اجرای خط­مشی­های آموزش نظام اداری  با استفاده از مدل سه شاخکی در ستاد وزارت نفت. روش شناسی پژوهش: روش آمیخته است که با استفاده از نمونه گیری هدفمند و اشباع نظری ۲۰ نفردر مرحله دلفی از خبرگان حوزه مدیریت دولتی  انتخاب شدند. جامعه آماری در مرحله بخش کمی نیز شامل ۲۵۷ نفر کارکنان ستاد وزارت نفت می­باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده و فرمول کوکران ۱۵۴ نفر تعیین گردید. ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه حاصل از فن دلفی بودکه روایی محتوایی و پایایی پرسشنامه ها در یک مطالعه مقدماتی با ۳۰ آزمودنی و ضریب آلفای کروباخ بالاتر از ۰.۷ تایید شد. یافته ها: آسیب­های اجرای خط­مشی­های آموزش نظام اداری شامل آسیب­های رفتاری با ۱۲ شاخص، آسیب­های ساختاری با ۱۱ شاخص و آسیب­های زمینه­ای با ۱۳ شاخص می­باشد. تحلیل­های کمی نیز موید معنی­داری بارهای عاملی همه شاخص­ها و تایید آنها در سطح اطمینان ۹۵% بود.نتیجه گیری: آسیب های اجرای خط­مشی­ها رفتاری،ساختاری وزمینه ای بود که احساس مسئولیت و اعتقاد مجریان به خط­مشی­های آموزش نظام اداری از طریق تشریح فواید آن برای سازمان میتواند بخشی از این آسیب ها را کمتر نماید.