مقایسه دیدگاه اساتید و دانشجویان در کیفیت کاربست روش مربی گری(کوچینگ) در فعالیت های آموزشی اعضای هیئت علمی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 116
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-12-2_003
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه دیدگاه اساتید و دانشجویان درخصوص کیفیت کاربست روش مربی گری در فعالیت های آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام یافته است.
روش ها: پژوهش حاضر به شیوه توصیفی- پیمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ می باشد که حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، براس اساتید ۲۵۷ و برای دانشجویان ۳۶۱ نفر برآورد و انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل: ۱. پرسشنامه ۳۴ سوالی روش مربی گری اساتید با ضریب پایایی ۹۱۵/۰ و ۲. پرسشنامه ۳۳ سوالی روش مربی گری دانشجویان با ضریب پایایی ۹۳۵/۰ است که روایی پرسشنامهها توسط اساتید گروه تایید شدند. دادههای گردآوری شده با استفاده از آزمون t مستقل و تحلیل واریانس یک راهه (ANOVA) تجزیه و تحلیل شدند.
یافته ها: یافته ها نشان می دهد که بین دیدگاه اساتید و دانشجویان تفاوت معناداری در خصوص کیفیت کاربست روش مربی گری وجود دارد. در مولفه شرایط و ویژگی های فراگیر به ترتیب از دید اساتید و دانشجویان با میانگین و انحراف معیار (۹/۶±۰۸/۳۳؛ ۷۱/۶±۸۷/۳۶) و در مولفه شرایط و ویژگی های مربی به ترتیب از دید اساتید و دانشجویان با میانگین و انحراف معیار (۳۴/۵±۲۲/۲۵؛ ۹۳/۳±۸۳/۲۷) و در مولفه شرایط و الزامات سازمانی به ترتیب از دید اساتید و دانشجویان با مقدار میانگین و انحراف معیار (۵۵/۴±۲۱/۲۴؛ ۰۵/۵±۴۴/۳۰) بین دیدگاه اساتید و دانشجویان تفاوت وجود دارد.
نتیجه گیری: براساس یافته ها می توان نتیجه گرفت که اساتید نسبت به دانشجویان دیدگاه مطلوب تری نسبت به کیفیت کاربست روش مربی از سوی خود دارند.
کلیدواژه ها:
Coaching method ، Coaching ، Tabriz University of Medical Sciences ، بهزیستی اجتماعی ، فرسودگی تحصیلی ، اشتیاق تحصیلی دانشجویان ، دانشگاه فرهنگیان.
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :