اثربخشی آموزش کنترل خشم بر میزان تاب آوری، برکیفیت زندگی و کاهش رفتار ناسازگارانه دانش آموزان
محل انتشار: فصلنامه آموزش پژوهی، دوره: 3، شماره: 10
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 132
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RESRBT-3-10_006
تاریخ نمایه سازی: 27 آذر 1401
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تعیین میزان تاثیر بررسی آموزش کنترل خشم بر میزان تاب، آوری؛ کیفیت زندگی و کاهش رفتار ناسازگارانه دانش آموزان انجام گرفته است. مطالعه به روش شبه آزمایشی انجام شد. جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان در سال۱۳۹۶بودند. به روش نمونه گیری خوشه ای جند مرحله ای، تعداد۶۰ نفر به شیوه دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند(۳۰نفرآزمایش و ۳۰نفرکنترل). برای گردآوری داده ها از ۳ پرسشنامه استاندارد تاب آوری و پرسشنامه کیفیت زندگی و پرسشنامه رفتار ناسازگارانه استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل آزمون کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون، تفاوت معنی دار وجود دارد(p=۰.۰۰۱). همچنین بین گروه ها از لحاظ خرده مقیاس های تاب آوری، کیفیت زندگی و کاهش رفتار ناسازگارانه تفاوت معنی دار یافت شد(p<۰/۰۵). به نظر می رسد استفاده از آموزش مهارت های کنترل خشم، به خوبی توانسته است در افزایش تاب آوری ، کیفیت زندگی و کاهش رفتارهای ناسازگارانه آموزش دیدگان تاثیر گذار باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید الیاسی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، دبیرآموزش وپرورش کرمانشاه، ایران.
مهناز بیژندی
دبیر مطالعات اجتماعی مقطع متوسطه شهرستان سرپل ذهاب، ایران.
قباد بیژندی
کمیته امداد امام خمینی، شهرستان سرپل ذهاب، ایران.
سمیه عبدالمالکی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسالمی واحد تهران جنوب، ایران.