تاثیر استفاده از راهبردهای شناختی بر بهبود حافظه کاری

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 120

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEPS-19-46_008

تاریخ نمایه سازی: 27 آذر 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: حافظه کاری سیستمی فعال برای اندوزش و دست کاری موقتی اطلاعات به منظور انجام تکالیف پیچیده شناختی مانند یادگیری، استدلال، ادراک و تفکر درنظرگرفته می شود. بنابراین بهبود عملکرد حافظه کاری می تواند به انجام بهتر این تکالیف منجر شود.هدف: هدف پژوهش بررسی تاثیر استفاده از راهبردهای شناختی شامل سازمان دهی و بسط بر بهبود حافظه کاری در دانش آموزان دوره ابتدایی بود.روش: در پژوهش از روش آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. شرکت کنندگان شامل ۲۴ دانش آموز (۱۲ نفر گروه آزمایش، ۱۲ نفر گروه کنترل) پسر کلاس ششم ابتدایی شیراز بودند که به روش نمونه برداری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای ارزیابی حافظه کاری از خرده آزمون توالی عدد-حرف آزمون وکسلر نسخه چهارم استفاده شد. ابتدا پیش آزمون برای دو گروه اجرا شد، سپس راهبردهای سازمان دهی و بسط به گروه آزمایش آموزش داده شد، و در پایان پس آزمون برای دو گروه اجرا شد. داده ها به وسیله شاخص های آمار توصیفی و آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شد.یافته ها: یافته ها نشان داد بین عملکرد حافظه کاری دانش آموزان گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین، ضریب اتا ۷۷/۰ به دست آمد که نشان از آن دارد ۷۷ درصد واریانس حافظه از طریق آموزش انجام شده تببین می‎شود.نتیجه: پژوهش نشان داد که آموزش راهبردهای سازمان دهی و بسط موجب بهبود عملکرد حافظه کاری دانش آموزان شده است.

نویسندگان

خاتون محمودنژاد

دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

محبوبه فولادچنگ

دانشیار، گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اتکینسون، ریتا؛ اتکینسون، ریچارد سی؛ اسمیت، ادوارد ای، بم؛ داریل ...
  • بهرامی، عبدالله؛ طباطبایی، سید موسی و آقادلاورپور، محمد (۱۴۰۱). اثربخشی ...
  • بهروز سرچشمه، سعیده؛ عاشوری، محمد و انصاری شهیدی، مجتبی (۱۳۹۶). ...
  • بیرامی، منصور؛ هاشمی، تورج؛ اسماعیل پور، خلیل؛ نعمتی، فاطمه و ...
  • زحمتکش، زینب؛ حسینی نسب، داوود و سعادتی شامیر، ابوطالب (۱۳۹۴). ...
  • زمانی، اصغر و پورآتشی، مهتاب (۱۳۹۶). رابطه حافظه کاری، باورهای ...
  • سیف، علی اکبر (۱۳۹۴). روانشناسی پرورشی نوین. تهران: دوران ...
  • عاشوری، جمال (۱۳۹۵). اثربخشی نوروفیدبک بر کارکردهای اجرایی (تمرکز، طرح ...
  • عیسی نژاد بوشهری، سولماز؛ داداش پور آهنگر، مهری؛ سلم آبادی، ...
  • غفاری، مظفر؛ نریمانی، محمد؛ عابدی، صمد و رحیمی، بهناز (۱۴۰۱). ...
  • کامکاری، کامبیز؛ افروز، غلامعلی؛ شکرزاده، شهره و حلت، احمد (۱۳۹۲). ...
  • یارمحمدیان، احمد؛ قمرانی، امیر و سیفی، زهرا (۱۳۹۴). اثربخشی آموزش ...
  • Archibald, L.M., Cathercole, S.E. (۲۰۰۶). Short-term and Working Memory in ...
  • Cathercole, S.E., Alloway, T. P., Willis, C. & Adams, A. ...
  • Cathercole, S.E., Pickering, S.J., Camilla, K, & Zoe, S. (۲۰۰۳). ...
  • Cowan, N. (۲۰۰۱). The magical number ۴ in short-term memory: ...
  • Crawfored, J.R., Garthwaite, P.H., Logman, S., Batty, A.M. (۲۰۱۲). Some ...
  • Engle, R.W. (۲۰۰۲). Working memory as executive attention. Current direction ...
  • Forsberg, A., Blume, C. L., & Cowan, N. (۲۰۲۱). The ...
  • Hitch, G. J., Allen, R. J. & Baddley, A.D. (۲۰۱۹). ...
  • Klingberg, T. (۲۰۱۰). Training and plasticity of working memory. Trends ...
  • Logie, R., Camos, N. & Cowan, N. (۲۰۲۰). Working memory: ...
  • Ludyga, S., Gerber, M. & Kamijo, K. (۲۰۲۲). Exercise types ...
  • Masoura, E. V. (۲۰۰۶). Establishing the link between working memory ...
  • Schunk, D.H. (۲۰۱۲). Learning Theories. An educational perspective (۶th ed) ...
  • Shipstead, Z., Redic, T.S. & Engle, R.W. (۲۰۱۲). Is working ...
  • Shiran, A. & Berntiz, Z. (۲۰۱۱). Cognitive training on recall ...
  • نمایش کامل مراجع