مقایسه نظریه ذهن در کودکان بد سرپرست و عادی
محل انتشار: دوفصلنامه شناخت اجتماعی، دوره: 4، شماره: 1
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 172
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SCPN-4-1_010
تاریخ نمایه سازی: 29 آذر 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، مقایسه نظریه ذهن در کودکانبد سرپرست و عادی بود. روش: روش پژوهش از نوع علی مقایسه ای و جامعه آماری مشتمل بر کودکان ۹ تا ۱۲ ساله که دارای شرایط بدسرپرستی یا عادی که در سال تحصیلی ۹۲-۹۳ مشغول به تحصیل در شهر اصفهان بودند. روش نمونه گیری به شیوه تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود که از بین مدارس پسرانه نواحی شش گانه شهر اصفهان انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه نظریه ذهن هاپ (۱۹۹۴) بود و داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین دو گروه کودکان بدسرپرست و عادی در سطح کلی و سه سطح جزئی (سطح اول، دوم و سوم) نظریه ذهن تفاوت معناداری وجود دارد (۰۱/۰ P
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی اصغر کاکوجویباری
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور
مهناز علی اکبری
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور
طاهره قربانی
دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :