ارائه راهبردهای موثر بر توسعه توانمندی های کارآفرینی در مدارس ابتدایی

با توجه به نقش کارآفرینی در نظام آموزش و پرورش، لزوم الگویی در این زمینه برای دانش­آموزان ابتدایی ضروری می­باشد. این مطالعه از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه مدیران، معاونان، کارشناسان و معلمان مقطع ابتدایی در شهر بندرماهشهردر سال ۹۹-۱۳۹۸ می باشد که تعداد آن­ها ۷۵۴ نفر می­باشد و با روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۲۵۵ نفر به­عنوان نمونه انتخاب شدند. به­منظور سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید. روایی محتوایی پرسشنامه­ها مورد تایید متخصصان قرار گرفته است. پایایی پرسشنامه­ها براساس ضریب آلفای کرونباخ، برابعاد هر یک از متغیرها برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل از روش­های آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. یافته­ها نشان داد که شرایط علی (معلمان، روش تدریس، کتاب درسی، دانش آموزان) بر توسعه توانایی­های کارآفرینی تاثیر مثبت دارد. هم­چنین شرایط زمینه ای (امکانات و تجهیزات، فرهنگ کارآفرینانه، جو سازمانی) بر راهبردهای توانمندی­های کارآفرینی تاثیر معنی داری دارد اما فرهنگ کارآفرینانه بر راهبردهای توانمندی­های کارآفرینی تاثیر معنی داری ندارد. جهت تجزیه و تحلیل داده­ها از نرم افزار آماری ۲۴ spss و Smart PLS استفاده شد. همچنین، نتایج نیز نشان از تاثیر شرایط مداخله گر (تحریم­های اقتصادی، قوانین و مقررات، حمایت دولت، ساختار) بر راهبردهای توانمندی­های کارآفرینی دارد. هم­چنین توسعه توانایی­های کارآفرینی در دانش­آموزان مقطع ابتدایی بر راهبردها و در نهایت راهبردها بر پیامدها (بهبود مهارت­های فردی، رشد اقتصادی و کسب و کار) تاثیر مثبت دارد.