اثر بخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر خشم دانش آموزان

این پژوهش تاثیر درمان شناختی رفتاری گروهی بر خشم دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر بهبهان را مورد بررسی قرار گرفت. طرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه و جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر بهبهان در سال ۱۳۹۷بود که از بین آنها، دانش آموزان یک مدرسه به صورت نمونه در دسترس انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند.ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه خشم نواکو((۱۹۸۶ است. پس از اتخاب نمونه ۴۰ نفری از یک مدرسه، و تقسیم تصادفی آنها به گروه آزمایش و گواه، ابتدا روی هر دو گروه پیش آزمون اجرا گردید سپس مداخله آزمایشی (آموزش گروهی به روش شناختی رفتاری)بر روی گروه آزمایش در ۸ جلسه اجرا شد اما در گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت و پس از اتمام آن از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کواریانس چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری به شیوه گروهی در زمینه خشم بین گروه آزمایش و گروه گواه تفاوت معناداری مشاهده نگردید. سطح معناداری در این پژوهش P < ۰/۰۵ می باشد.