بررسی رابطه افسردگی و پرخاشگری مادران با میزان بیش فعالی و پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی مداراس دولتی دخترانه شهر سیرجان

خانواده به عنوان مهم ترین عنصر جامعه شناخته شده است و در بین اعضای خانواده بیشترین تاثیر را مادر بر روی کودک دارد لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه افسردگی و پرخاشگری مادران با میزان بیش فعالی و پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی مداراس دولتی دخترانه شهر سیرجان انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری تمام دختران مدارس ابتدایی دولتی شهرستان سیرجان بود. نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای از بین مدارس ابتدایی شهرستان سیرجان انتخاب شد. داده ها به وسیله پرسشنامه افسردگی بک((۱۹۶۱، پرسشنامه پرخاشگری آیزنگ و گلین ویلسون((۱۹۷۵، تست بیش فعالی کودکان-مقیاس سنجش کانرز((۱۹۹۹، پرسشنامه پرخاشگری باس و پری((۱۹۹۲ به دست آمد و با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون، همبستگی کانونی و رگرسیون همزمان تحلیل شد. نتایج نشان داد بین افسردگی مادران با میزان بیش فعالی دانش آموزان ابتدایی مداراس دولتی دخترانه شهر سیرجان رابطه معنادار دارد. بین افسردگی مادران با میزان پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی مداراس دولتی دخترانه شهر سیرجان رابطه معنادار دارد. بین پرخاشگری مادران با میزان بیش فعالی دانش آموزان ابتدایی مداراس دولتی دخترانه شهر سیرجان رابطه معنادار دارد. پرخاشگری مادران با میزان پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی مداراس دولتی دخترانه شهر سیرجان رابطه معنادار دارد.