شناسایی سازوکارهای توسعه و نگهداشت نومعلمان در نظام آموزش و پرورش

مراجع و منابع این مقاله:

• احمدی، حسن (۱۴۰۱). طراحی الگوی عوامل موثر بر توسعه و ...
• احمدی، حسن، زاهدبابلان، عادل، مرادی، مسعود، و خالق خواه، علی ...
• بلاغت، سیدرضا، و نوری، سمیه (۱۳۹۷). بررسی عوامل مرتبط با ...
• جعفری، حسن، ابوالقاسمی، محمود، قهرمانی، محمد، خراسانی، اباصلت، و قبادیان، ...
• حسینی، سیده ملیحه، آیتی، محسن، و شکوهی فرد، حسین (۱۳۹۷). ...
• خدیوی، اسداله، سیدکلان، سیدمحمد، حسن پور، توفیق، احمدی، حسن، و ...
• شاطری، کریم، ابیلی، خدایار، رضاییان، علی، قلی پور، آرین، و ...
• عزیزی شفیق، امینه (۱۳۹۵). مدیریت عملکرد و نقش آن در ...
• محمدی، محمد، شریف زاده، فتاح (۱۳۹۶). طراحی الگوی مدیریت عملکرد ...
• میرکمالی، سیدمحمد، پورکریمی، جواد، فراستخواه، مقصود، و نامداری پژمان، مهدی ...
• یاسینی، علی، و پناه، امین (۱۳۹۸). سنجش و ارزیابی کیفیت ...
• Abdulakimovna, S. S. (۲۰۲۱). Teachers self-development as a criterion for ...
• Bush, T., Coleman, M., Wall, D., & West-Burnham, J. (۲۰۱۸). ...
• Fessehatsion, P. W., & Peng, P. (۲۰۲۱). Exploring teachers' retention ...
• Gairín-Sallán, J., & Rodríguez-Gómez, D. (۲۰۱۲). Teacher professional development through ...
• O’Dowd, R., & Dooly, M. (۲۰۲۲). Exploring teachers’ professional development ...
• Pandey, S. R., & Sharma, M. R. (۲۰۲۲). Mentoring and ...
• Ribaeus, K., Enochsson, A. B., & Löfdahl Hultman, A. (۲۰۲۲). ...
• Spanorriga, C., Tsiotakis, P., & Jimoyiannis, A. (۲۰۱۸, June). E-mentoring ...
نمایش کامل مراجع