شناسایی اهداف و فعالیتهای مطلوب در برنامه درسی کارورزی تربیت معلم ایران
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 186
فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PMA-11-1_002
تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف شناسایی اهداف و فعالیتهای یادگیری مطلوب برنامه درسی کارورزی تربیت معلم ایران بود. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه جمعآوری اطلاعات، آمیخته (کیفی – کمی) است. جامعه آماری بخش کیفی شامل متخصصان و خبرگان کارورزی در تربیت معلم، که به شیوه نمونهگیری هدفمند ۱۸ نفر انتخاب شدند. در بخش کیفی، ۱۸ متخصص به شیوه نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. نمونهگیری تا اشباع دادهها ادامه یافت. جامعه آماری بخش کمی نیز شامل دانشجومعلمان و دانشآموختگان پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان تهران بود (۶۱۰۲ N=). ۲۷۸ نفر با روش خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شد. ابزار گردآوری دادهها مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه است. برای تعیین روایی سوالهای مصاحبه و پرسشنامه از روایی محتوایی، و برای برآورد پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد، در حیطه اهداف کارورزی، بیشترین اولویت مربوط به «مرتبط کردن مباحث نظری دانشگاهی با فضای کار مربوط به رشتههای تعهد دبیری» و «ارتقای مهارتهای تخصصی و شایستگیهای معلمی در همه ابعاد» است. در حیطه فعالیت یادگیری «تمرین فعالیتهای خاص مانند روایت پژوهی و تنظیم گزارش های پایانی» و «فراگرفتن چگونگی عملیاتی کردن دانش نظری مربوط به رشته در فعالیت های یاددهی و یادگیری کلاس درس» بیشترین اولویت را دریافت کردند. همچنین، نتایج نشان داد میانگین نظرات شرکت کنندگان در زمینه اهداف برنامه درسی کارورزی و فعالیت یادگیری در برنامه درسی کارورزی بیشتر از سطح معیار فرضی است. نتایج این پژوهش میتواند به عنوان چارچوبی در فرایند برنامهریزی کارورزی رشته های تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان و سایر دانشگاهها مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسد حجازی
دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :