بررسی تاثیر اجرای سنجش عملکردی بر سطوح بالای یادگیری و انگیزش در درس ریاضی و ارائه مدل کاربردی (مورد مطالعه: دانش آموزان دختر متوسطه دوم پایه دهم)

مراجع و منابع این مقاله:

• استیگنز، ریگ، و آرتر، جودیک و همکاران(۲۰۰۴). سنجش برای یادگیری ...
• اکبرزاده، مهدی (۱۳۹۳). یادگیری مهارت های شناختی و فراشناختی در ...
• اصل فتاحی، بهرام، کریمی، یوسف، سیف، علی اکبر، و پاشاشریفی، ...
• دادستان، باقر (۱۳۹۲). تغییر و نوآوری در آموزش و پرورش. ...
• قورجیان، نادرقلی (۱۳۹۴). نظریه های یادگیری و فراشناختی در فرایند ...
• کیامنش، علیرضا (۱۳۹۰). سنجش و اندازه گیری در ریاضی و ...
• مشایخ، فریده (۱۳۸۶). دیدگاه های نو در برنامه ریزی آموزشی. ...
• Allan, G., & Richard, K. (۲۰۰۶). Using analogies in middle ...
• Andennan, L. H., & Kerathool , E. M. (۲۰۱۰). Social ...
• Bandura, A, & janson, R. W. (۲۰۱۳). Role of symbolic ...
• Bandura, A. (۲۰۱۲). Self-reinforcement: Theoretical and methodological considerations. Behaviorism, ۴, ...
• Bryant, C. (۲۰۱۰). Creativity and technology. Journal Articles; Reports - ...
• Dorin, A., & Korb, K. (۲۰۰۹). Proceedings of the Dagstuhl ...
• Gagnon, G., & Colly. M. (۲۰۱۱). Constructivist learning design: Key ...
• Mualem, R. (۲۰۱۰). Successful problem solving. Contemporary Educational Psychology, ۲۶, ...
• Picciano, A. G. (۲۰۱۰). Beyond student perceptions: Issues of interaction, ...
• Pintrich, P. R. (۲۰۱۰). Multiple goals .Multiple pathway: The role ...
نمایش کامل مراجع