اثربخشی اجرای برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر نگرش به خلاقیت و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر شهر اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

• احمدی، پروین، صمدی، پروین، و مینایی، مهناز (۱۳۹۷). تاثیر یادگیری ...
• احمدی، غلامعلی، و عبدالملکی، شوبو (۱۳۹۱). بررسی تاثیر آموزش علوم ...
• اکبری، بهمن (۱۳۸۶). روایی و اعتبار آزمون انگیزش پیشرفت هرمنس ...
• اکرمی، لیلا، قمرانی، امیر، و آقالر، صدیقه (۱۳۹۴). اثربخشی آموزش ...
• آتشکار، حمید، سهرابی، زهره، بیگدلی، شعله، و بهاری، فرشاد (۱۳۹۳). ...
• بزرگمهری بوذرجمهری، خاطره، حافظی، فریبا، عسکری، پرویز، مکوندی، بهنام، و ...
• پیربلوطی، محمدصادق (۱۳۸۵). بررسی رابطه بین پیشرفت تحصیلی با انگیزش ...
• چراغ چشم، عباس (۱۳۸۶). بررسی تاثیر شیوه های تدریس مبتنی ...
• حسینی، سیدداوود، و باقری، نسرین (۱۳۹۶). مقایسه هوش هیجانی، میزان ...
• حوریزاد گنجکار، نرگس، و حسنوند، محمدکاظم (۱۳۹۸). بررسی تاثیر آموزش ...
• دهقانی، بابک، و سلمانی، سیما (۱۳۹۷). تاثیر هنر نمایش بر ...
• ذکریایی، منیژه، سیف نراقی، مریم، شریعتمداری، علی، و نادری، عزت ...
• رحیمی­مند، مریم و عباسپور، عباس (۱۳۹۴). رابطه روش­های تدریس (مباحثه ...
• رضایی، نورمحمد، پادروند، نادر، سبحانی، عبدالرضا، و رضایی، علی محمد ...
• رضایی راد، مهران (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی نرم­افزار آموزشی بر پیشرفت ...
• سام خانیان، محمدربیع (۱۳۸۷). خلاقیت و نوآوری در سازمان آموزشی ...
• سپهوندی، محمدعلی، سبزیان، سعیده، گراوند، یاسر، بیرانوند، ساناز، و پیرجاوید، ...
• سلطانی مجد، سیدامیرهوشنگ، تقی­زاده، محمداحسان، و زارع، حسین (۱۳۹۳). اثربخشی ...
• شارع پور، محمود، و سلیمانی بشلی، محمدرضا (۱۳۹۱). چالش های ...
• شهبازی، آرزو، و طباییان، سیده مرضیه (۱۳۹۷). بررسی کاربرد رنگ ...
• شیخ­زاده جلگه، زهرا (۱۳۹۸). مقایسه تاثیر نرم افزار آموزشی چندرسانه­ای (کرول) ...
• شیفر. بی، چارز (۱۳۷۷). پرسشنامه نگرش نسبت به خلاقیت. ترجمه ...
• صفرعلی­زاده، آرزو (۱۳۹۸). طراحی وسیله کمک آموزشی برای تقویت خلاقیت کودکان در ...
• ضرابیان، فروزان، و عزیزی علویجه، افسانه (۱۳۹۷). مطالعه تاثیر دو ...
• عباسپور، نفیسه (۱۳۹۴). بررسی تاثیر اجرای برنامه فلسفه به کودکان ...
• عسگری، محمد، دیناروند، حسن، و ترکاشوند، محمدرضا (۱۳۹۴). تاثیر آموزش ...
• عشورنژاد، فاطمه (۱۳۹۲). اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر انگیزه پیشرفت ...
• علی آبادی، خدیجه، فلاحی، مریم، کماسی، مهدی، و وبریهی، فاطمه ...
• عمادی، سیدرسول، وکیلی فرد، امیررضا، و فرخنده، یونس (۱۳۹۷). تاثیر ...
• عیسی مراد، ابوالقاسم، نفر، زهرا، و فاطمی، فاطمه السادات (۱۳۹۸). ...
• فتحی آذر، اسکندر، تقی­پور، کیومرث، و حاج آقایی خیابانی، آیسان ...
• فرزانفر، جواد، و عجم، علی اکبر (۱۳۹۵). داستان­هایی برای برنامه ...
• فیشر، رابرت (۱۳۸۵). آموزش و تفکر. ترجمه فروغ کیان زاده، ...
• کریمی، صدیقه، و شریفی، مصطفی (۱۳۹۳). چالش های آموزش عالی ...
• کریمی، ناهید، مهرافزون، داریوش، و جعفری، علیرضا ­(۱۳۹۶). بررسی تاثیر ...
• موسوی، ماهرخ، و مقامی، حمیدرضا (۱۳۹۱). مقایسه اثربخشی دو شیوه ...
• میرساردو، طاهره، و صداقت، مستوره (۱۳۹۳). انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان ...
• مولفه های شک سازنده در اندیشه ویتگنشتاین متاخر و پیامدهای تربیتی آن در تربیت ذهن نقاد [مقاله ژورنالی]
• نوروزی، رضاعلی، و عابدی درچه، منیره (۱۳۹۷). داستان های فکری ...
• نیستانی، محمدرضا (۱۳۹۵). ما در باران خواهیم ماند: نقد حال ...
• هوسله، ویتوریو (۱۳۹۲). محفل فیلسوفان خاموش/ نوراک. ترجمه کوروش صفوی. ...
• Bell, D. A., Kaplan, A., & Thurman, S. K. (۲۰۱۶). ...
• Castillo-Vergara, M., Barrios Galleguillos, N., Jofré Cuello, L., Alvarez-Marin, A., ...
• Chetty, D. (۲۰۱۸). Racism as “Reasonableness”: Philosophy for Children and ...
• Daniel, M., & Auriac, E. (۲۰۱۱). Philosophy, Critical Thinking and ...
• Davis, J M (۲۰۱۳), Supporting creativity, inclusion, and collaborative multi-professional ...
• De Bono, E. (۲۰۱۷). Six thinking hats. UK: Penguin ...
• Dewey, J. (۱۹۳۳). How we think. New York: Prometheus Books ...
• Fedotova, O., & Latun, V. (۲۰۱۵). Experimental Study of Audiovisual ...
• Fisher, R. (۲۰۰۷). Dialogical teaching: developing thinking and meta-cognition through ...
• Ghasemi, F., Rastegar, A., Jahromi, R. G., & Marvdashti, R. ...
• Halpern, D. F. (۲۰۰۸) (N.B). Creating cooperative learning Environments. American ...
• Hermans, H. J. M. (۱۹۷۰). A questionnaire measure of achievement ...
• Kanani, Z., Adibsereshki, N., & Haghgoo, H. A. (۲۰۱۷). The ...
• Kaptan, F., & Kormaz, H. (۲۰۰۲). The Effects of Cooperative ...
• Kirisci, N., Sak, U., & Karabacak, F. (۲۰۲۰). The effectiveness ...
• Lipman, H. (۲۰۱۲). Padilla and Beyond: The Future of the ...
• Morais, T., Silva, H., Lopes, J., & Dominguez, C. (۲۰۱۷). ...
• Ndofirepi, A., Wadesango, N., Machingambi, S., Maphosa, C., & Mutekwe, ...
• Partovi, T., & Razavi, M. R. (۲۰۱۹). The effect of ...
• Richardson, C. & Mishra, P. (۲۰۱۸). Learning environments that support ...
• Steinmayr, R., Weidinger, A. F., Schwinger, M., & Spinath, B. ...
• Sun, M., Wang, M., & Wegerif, R. (۲۰۲۰). Effects of ...
• Torrance, E. P. (۱۹۷۲). Teaching for creativity. Creative Behavior, ۶, ...
• Tsai, M.-N., Liao, Y.-F., Chang, Y.-L., & Chen, H.-C. (۲۰۲۰). ...
• Vansieleghem, N. (۲۰۱۳). What is philosophy for children? From an ...
نمایش کامل مراجع