امکان سنجی استقرار نظام آموزش مجازی فرهنگیان آموزش و پرورش شرق استان گیلان

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 249

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PMA-9-4_007

تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر امکان سنجی استقرار و به کارگیری نظام آموزش مجازی در آموزش و پرورش شرق استان گیلان بود. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر نوع، توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر فرهنگیان آموزش و پرورش شرق استان گیلان به تعداد ۱۵۳۶ نفر بود. از این میان، ۳۰۶ نفر برای نمونه به روش تصادفی طبقه ای به صورت نسبی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که شامل ۲۵ گویه است. این پرسشنامه با طیف چهاردرجه ای لیکرت، نمره گذاری شد و شامل سه حیطه با مولفه های شرایط و قابلیت و امکان استقرار و به کارگیری نظام آموزش مجازی، زمینه های کاربردی امکان استقرار و به کارگیری نظام آموزش مجازی، عوامل تسهیل کننده امکان استقرار نظام آموزش مجازی است. پرسشنامه پژوهش از لحاظ صوری روایی محتوا دارد و پایایی آن با محاسبه آلفای کرونباخ ۸۵/۰ تایید شد. داده های پژوهش در سطح توصیفی با محاسبه فراوانی، میانگین و انحراف معیار توصیف شدند و در سطح استنباطی، با آزمون تی تک نمونه ای پرسش های پژوهش پاسخ داده شد. نتایج پژوهش نشان داد امکان استقرار و به کارگیری نظام آموزش مجازی در آموزش و پرورش شرق استان گیلان مطلوب است. همچنین، از لحاظ شرایط و قابلیت، زمینه های کاربردی، عوامل تسهیل کننده نظام آموزش مجازی در آموزش و پرورش شرق استان گیلان وضعیت مطلوب است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

بتول فقیه آرام

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران

اسماعیل زارعی زوارکی

دانشیار، گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

عادله مهدی زاده

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، واحد الکترونیکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • جباری، کامران، ایمان زاده، علی، احمدزاده پورناکی، رعنا، و همراه ...
  • رفیعی، مجتبی، غفاری، هادی، و خرمی، میثم (۱۳۹۶). ارزیابی کارآمدی ...
  • زندی، طالب، حاتمی، جواد، فردانش، هاشم، و طلایی، ابراهیم (۱۳۹۶). ...
  • شاه محمدی، غلامرضا (۱۳۹۵). راهبردهایی برای پیشگیری وضعی از آسیب ...
  • علی پور، وحیده (۱۳۹۴). امکان سنجی استفاده از آموزش مجازی ...
  • فارغ زاده، نفیسه، و کاشی، علی (۱۳۹۲). بررسی روش ها ...
  • فتحی واجارگاه، کورش، و نصیری، فهیمه (۱۳۸۶). بررسی عوامل محدودکننده ...
  • قربانخانی، مهدی، و صالحی، کیوان (۱۳۹۵). بازنمایی چالش های آموزش ...
  • کاظم پور، اسماعیل، و غفاری، خلیل (۱۳۹۰). امکان سنجی استقرار ...
  • کشاورزی، محمدحسن، صلاحی، معصومه، حیدری، سید تقی، صالحی، و مسلم، ...
  • مقصودی، سمیه، و ملکشاهی، محبوبه (۱۳۹۵). تاثیر آموزش الکترونیکی در ...
  • Altinoz, M., Cakiroglu, D., & Cop, S. (۲۰۱۳). Effects of ...
  • Johnson, R., Hornik, S., & Salas, E. (۲۰۰۷). An empirical ...
  • Mukhanov, B., Omirbekova, Z., Alimanova, M., Jumadilova, S., Kozhamzharova, D., ...
  • Nathanael, D., Mosialos, S., & Vosniakos, G. C. (۲۰۱۶). Development ...
  • Novak, E. (۲۰۱۴). Toward a mathematical model of motivation, volition, ...
  • Tuzun, H., & Ozdinc, F. (۲۰۱۶). The effects of ۳D ...
  • نمایش کامل مراجع