بررسی نقش جو آموزش سازمانی و فرهنگ سازمانی بر یادگیری غیررسمی معلمان شهر جاسک

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 180

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PMA-8-1_012

تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش جو آموزش سازمانی و فرهنگ سازمانی با یادگیری غیررسمی معلمان انجام شده است. روش پژوهش، از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش، همه معلمان ابتدایی شهر جاسک در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ به تعداد ۴۴۹ نفر است که ۲۵۱ نفر معلم با روش نمونه­گیری تصادفی طبقه نسبتی انتخاب شدند. داده­ها با استفاده از پرسشنامه جمع­آوری و از طریق روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته­ها نشان می­دهد جو آموزش سازمانی (۱۷/ ۰=r) و فرهنگ سازمانی (۲۸/۰=r) با یادگیری غیررسمی دارای رابطه مثبت و معناداری هستند. بین ابعاد جو آموزشی با بعد حمایت شغلی (۱۸/۰=r) و بعد حمایت سازمانی (۲۳/۰=r) و بین مولفه­های فرهنگ سازمانی، مشارکت سازمانی (۲۱/۰=r)، یکپارچگی (۳۵/۰=r)، انعطاف­پذیری (۲۰/۰=r) و مدیریتی (۲۳/۰=r) با یادگیری غیررسمی در سطح ۰۱/۰ رابطه معناداری هست. از بین ابعاد جو آموزش سازمانی، تنها بعد حمایت سازمانی با ۰۵/۰=B و نیز از مولفه­های فرهنگ سازمانی، مولفه ثبات و یکپارچگی با ۱۱/۰=B توان پیش­بینی یادگیری غیررسمی را داشتند. بنابراین می­توان نتیجه گرفت که بهبود و توسعه جو آموزشی و فرهنگ سازمانی همراه با افزایش و ارتقای یادگیری غیررسمی معلمان خواهد بود.

نویسندگان

عبدالحمید آسماندره

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران.

ابوالفضل قاسم زاده

دانشیار مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

روح الله مهدیون

استادیار مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آئینی، جواد. (۱۳۸۹). تاثیر فرهنگ یادگیری سازمانی بر تعهد سازمانی، ...
  • امین­الرعایا، سعیده؛ احمدی، غالمرضا و نادی، محمدعلی. (۱۳۸۸). «بررسی رابطه ...
  • برازنده، امین؛ آتش­پور، سیدحمید؛ گل­پرور، محسن و دیباچی، سیدمیثم. (۱۳۹۰). ...
  • ترک­زاده، جعفر و محترم، معصوم. (۱۳۹۰). «پیش­بینی تعهد سازمانی دانشجویان ...
  • حبیبی، حمدالله؛ پرداختچی، محمدحسن؛ ابوالقاسمی، محمود و قهرمانی محمد. (۱۳۸۹). ...
  • حسین­پور، داود، اصغری­اقدم، بهرام و محجوب، علی. (۱۳۹۴). «تاثیر فرهنگ ...
  • حسینی کلیبی، سید علیرضا (۱۳۹۱). رابطه بین فرهنگ سازمانی و ...
  • حق­پرست لاتی، طیبه (۱۳۹۲). «تاثیر دوره آموزش و پژوهش در ...
  • خفاجه، فرامرز. (۱۳۹). تاثیر فرهنگ سازمانی بر یادگیری سازمانی معلمان ...
  • رحیم­نیا، فریبرز و علی­زاده، مسعود. (۱۳۸۸). «بررسی ابعاد فرهنگ سازمانی ...
  • زمانی مقدم، افسانه و سعیدی، مهدیه. (۱۳۹۲). «شناسایی فرهنگ سازمانی ...
  • سیادت، سیدعلی و گودرزی، اکرم. (۱۳۸۴). «بررسی رابطه بین جو ...
  • صادقی، عباس و فتحی، بهمن. (۱۳۹۰). «بررسی رابطه جو سازمانی ...
  • فغانی، مریم، جویباری، لیال، ثناگو، اکرم و منصوریان، آزادرضا. (۱۳۹۲). ...
  • کارشکی، حسین. (۱۳۸۸). «نقش خودتنظیمی در یادگیری غیررسمی». مجموعه مقالات ...
  • کریمی، یوسف. (۱۳۹۴). روان­شناسی تربیتی. چ۱۸، تهران: نشر ارسباران ...
  • گودرزوند، مهرداد؛ نجبایی، سید صدرا و ­هاشمی، سیده. (۱۸۹). «رابطه ...
  • گریفین، ریکی و مورهد، گرگوری. (۱۳۹۴) رفتار سازمانی. ترجمه سید ...
  • مقیمی، محمد. (۱۳۸۷). سازمان و مدیریت (رویکردی پژوهشی)، چاپ پنجم، ...
  • نجفی، تکتم؛ آتشی، سیدحسین و جعفری، علیرضا. (۱۳۹۱). «بررسی و ...
  • یارمحمدزاده، پیمان و رجایی­پور، سعید. (۱۳۹۱).رفتار سازمانی و مدیریت آموزشی. ...
  • ReferencesBell, S. J., Mengüç, B. & Widing II, R. E. ...
  • Conlon, T. J. (۲۰۰۴). A review of informal learning literature, ...
  • Cummings, T. G. & Worlery, C. G. (۲۰۰۵). Organizational Development ...
  • Ellinger, A. D. (۲۰۰۵). Contextual factors influencing informal learning in ...
  • Eric. W. Macintosh, & Doherty, A. (۲۰۱۰). The influence of ...
  • Florence. (۲۰۰۶). Entrepreneurial learning exprence in small and medium – ...
  • Genn, J. M. (۲۰۰۱). AMEE Medical Education Guide No. ۲۳ ...
  • Hoy, W. K. & Miskel, C. G. (۲۰۰۸). Educational Administration–Theory, ...
  • Kolb, D. A. (۲۰۱۴). Experiential learning: Experience as the source ...
  • Lohman, M. C. &Woolf, N. H. (۲۰۰۱). Self-initiated learning activities ...
  • Lohman, M. C. (۲۰۰۵). A survey of factors influencing the ...
  • (۲۰۰۶). Factors influencing teachers' engagement in informal learning activities. Journal ...
  • Laiken, M. E. (۲۰۰۳). Models of Organizational Learning: Paradoxes and ...
  • Marshall, M. L. (۲۰۱۲). Examining School Climate: Defining Factors and ...
  • Mobley, W. H., Wang, L., & Fang, K. (۲۰۰۵). Organizational ...
  • Sambrook, S. (۲۰۰۵). Factors influencing the context and process of ...
  • Somprach, K. O., Prasertcharoensuk, T. & Ngang, T. K. (۲۰۱۵). ...
  • Svensson, L., Ellström, P. E. & Åberg, C. (۲۰۰۴). Integrating ...
  • Talja, Sanna (۲۰۰۷). The role of formal and informal learning. ...
  • Tracey, J. B. & Tews, M. J. (۲۰۰۵). Construct validity ...
  • Varma, R., Tiyagi, E. & Gupta, J. K. (۲۰۰۵). Determining ...
  • Yang, B. & Lu, D. R. (۲۰۰۱). Predicting academic performance ...
  • Yilmaz, C. & Ergun, E. (۲۰۰۸). Organizational culture and firm ...
  • نمایش کامل مراجع