The effect of verbal and visuospatial working memory spans on collocation processing in learners of English

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 139

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ELT-9-20_008

تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401

چکیده مقاله:

Much interest has recently been directed toward the knowledge of collocations in the field of second language learning since they have been asserted to improve fluency. The current study was intended to examine the effect of verbal and visuospatial working memory spans on the processing of collocations using a Self-Pace Reading Task (SPRT) and relevant working memory tasks. To this end, participants were divided into two distinct groups (high vs. low) based on their scores in the verbal and visuospatial memory tasks. The results of the analyses revealed that there was not a statistically significant difference between high and low verbal memory groups in the processing of collocations. However, a significant difference was witnessed between high and low visuospatial memory groups in their reaction time. These results have important implications for the multi-word processing models and the way collocations should be taught in the classroom.

کلیدواژه ها:

Verbal Working Memory (VWM) ، Visuo-Spatial Working Memory (VSWM) ، restricted collocations ، retrieval speed (of collocations) ، self-paced reading

نویسندگان

جعفر محمد امینی

MA Student of TEFL, Tarbiat Modares University

محمد مومنیان

Assistant Professor, Tarbiat Modares University

رضا غفار ثمر

Associate Professor, Tarbiat Modares University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Aisenstadt, E. (۱۹۷۹). Collocability Restrictions in Dictionaries. In Dictionaries and ...
  • Allen, R. J., Baddeley, A. D., & Hitch, G. J. ...
  • Baddeley, A. (۱۹۹۲). Working Memory. Science, New Series, ۲۵۵(۵۰۴۴), ۵۵۶–۵۵۹. ...
  • Baddeley, A. D., & Ecob, J. R. (۱۹۷۰). Simultaneous acoustic ...
  • Baddeley, A., Gathercole, S., & Papagno, C. (۱۹۹۸). The Phonological ...
  • Bahns, J., & Eldaw, M. (۱۹۹۳). Should we teach EFL ...
  • Beeman, M., Friedman, R. B., Grafman, J., Perez, E., Diamond, ...
  • Chincotta, D., & Underwood, G. (۱۹۹۷). Digit Span and Articulatory ...
  • Cowie, A. P. (۱۹۸۱). The treatment of collocations and idioms ...
  • Cowie, A. P. (۱۹۹۸). Linguistic Society of America Review. Oxford: ...
  • Daneman, M and Carpenter, P. A. (۱۹۸۰). Individual Differences in ...
  • Deuter, M., & Lea, D. (۲۰۰۲). Oxford Collocations Dictionary for ...
  • Gathercole, S. E., Willis, C. S., Emslie, H., & Baddeley, ...
  • Ghezelseflou, M., & Seyedrezaei, S. H. (۲۰۱۵). The Effect of ...
  • Gitsaki, C. (۱۹۹۹). Tleaching English Collocations to ESL Students. NUCB ...
  • Goldman-Rakic, P. S. (۱۹۹۲). Working memory and the mind. Scientific ...
  • Hitch, G. J., Woodin, M. E., & Baker, S. (۱۹۸۹). ...
  • Hulme, C., Roodenrys, S., Schweickert, R., Brown, G. D. A., ...
  • Kormos, J., & Safar, A. (۲۰۰۸). Phonological short-term memory, working ...
  • Logie, R. H., Della Sala, S., Wynn, V., & Baddeley, ...
  • Masoura, E. V, & Gathercole, S. E. (۱۹۹۹). Phonological Shor ...
  • Nesselhauf, N. (۲۰۰۳). The use of collacations by advanced leaners ...
  • Papagno, C., Valentine, T., & Baddeley, A. (۱۹۹۱). Phonological short-term ...
  • Shallice, T., & Warrington, E. K. (۱۹۷۰). Independent functioning of ...
  • Sinclair, J. (۲۰۰۴). Trust the text: Language, corpus and discourse. ...
  • Siyanova-chanturia, A., Conklin, K., & Heuven, W. J. B. Van. ...
  • Valsecchi, M., Saage, S., White, B. J., & Gegenfurtner, K. ...
  • نمایش کامل مراجع