بررسی ارزش، اعتبار و اهمیت تدریس هنر از دید معلمان در مدارس کشور

درس هنر نیز به عنوان بخشی از برنامه های تعلیم و تربیت دانش آموزان تاثیر مثبت و سازندهای دارد. وجود معلم خلاق، مبتکرو دلسوز در پیشرفت برنامه کیفی هنر امری لازم و ضروری است. آنچه در مباحث تربیت هنری مطرح است، ایجاد شرایط لازم برایرشد خلاقیت و تخیل کودکان به وسیله معلم است. در این مقاله سعی شده است، عواملی که باعث کم توجهی معلمان ابتداییبه درس هنر است، مورد توجه قرار گیرد. روش مورد استفاده در این تحقیق از نوع زمینه یابی است. جامعه آماری تحقیق کلیه آموزگاران ابتدایی سطح شهر ناحیه یک مشهد میباشد که حدود ۲۰۰۰ نفر هستند. هدف از این تحقیق بررسی ارزش، اعتبار و اهمیت تدریس هنر از دید معلمان و نیز بررسی علل بی توجهی معلمان به درس هنر می باشد. پرسشنامه توسط محقق و با همکاری استاد راهنما تهیه در بین نمونه توزیع وپس از جمع اوری با استفاده روشهای اماری درصد میانگینو رسم نمودار مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت و نتایج نشان داد مدارس و معلمان به طور جدی به درس هنر اهمیت نمیدهند و گاهی افراد غیر متخصص این رشته را تدریس میکنند و یا ذوق هنری و ارزشیابی جدی در این درس وجود ندارد.