ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تبیین نقاط قوت و ضعف وضعیت ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش الکترونیک در دانشگاه های علوم پزشکی

محل انتشار: مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، دوره: 21، شماره: 84
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 132

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1575252

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJME-21-84_018

تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: شناسایی نقاط قوت و ضعف ارزشیابی و تضمین کیفیت یک سیستم آموزش الکترونیک می تواند به طراحی ساختار نظام مند فرآیند ارزشیابی در نظام آموزش عالی کمک کند تا منجر به افزایش کیفیت آموزش شود. این پژوهش با هدف تبیین نقاط قوت و ضعف ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش الکترونیک در دانشگاه های علوم پزشکی صورت پذیرفت. روش ها: این پژوهش کیفی، با روش تحلیل محتوای قراردادی در سال ۱۳۹۹ انجام شد. جامعه پژوهش شامل اساتید، مدیر مرکز مطالعات و معاونین آموزشی و روسای دانشکده/دانشگاه بودند و مشارکت کنندگان براساس نمونه گیری هدف مند به مطالعه دعوت شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه الکترونیک نیمه ساختار یافته و جهت تحلیل، از رویکرد تحلیل محتوای گرانهایم و لاندمن استفاده شد. نتایج: تحلیل داده های کیفی حاصل از ۱۵۳ پرسشنامه (باز پاسخ) از ۴۶ دانشگاه علوم پزشکی، در دو حیطه اصلی شامل نقاط قوت و ضعف و مشتمل بر۱۷طبقه اصلی و ۶۵ طبقه فرعی انجام شد. نقاط قوت شامل؛ تهیه ابزار ارزشیابی آموزش الکترونیک، نظارت و بازخورد ذی نفعان، استفاده ازسامانه برای ارزشیابی، تدوین پروتکل و سازوکار ارزشیابی و تشکیل کمیته اعتباربخشی است. نقاط ضعف شامل فقدان پروتکل جامع ارزشیابی و تضمین کیفیت، نبود زیر ساخت ارزشیابی در سامانه نوید، کمیت گرایی و توجه به تعداد محتوا و وجود ابهام در تضمین سلامت امتحانات پایان ترم است. نتیجه گیری: تامین استانداردها و طراحی سازوکار ارزشیابی، می تواند باعث افزایش کارایی و اثربخشی فرآیند ارزشیابی آموزش الکترونیک شود و سهولت اجرای آن را بیش از پیش تسهیل کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

کاوه اسلامی

Assistant Professor, Clinical Pharmacy Department, School of Pharmacy, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran.

حاتم بوستانی

Assistant professor, Department of Psychiatry, School of Medicine, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran.

منصور ظهیری

Associate professor, Department of Health Care Management, School of Public Health, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran.

سیمین جهانی

Associate professor, Department of Medical and surgical Nursing, School of Nursing and Midwifery, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran.

بهزاد فولادی دهقی

Associate professor, Department of Occupational Health, Faculty of Health, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran.

آرش سلحشوری

Assistant Professor, Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran.

رضا ارجمند

Assistant Professor, Department of Parasitology, School of Medicine, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran.

اکبر بابائی حیدرآبادی

Assistant Professor, Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Khalifeh G, Razavi SA. [Quality Assurance and Evaluation in Electronic ...
  • Zagulova D, Boltunova V, Katalnikova S, Prokofyeva N, Synytsya K. ...
  • Manolis C, Burns DJ, Assudani R, Chinta R. Assessing experiential ...
  • Stricker D, Weibel D, Wissmath B. Efficient learning using a ...
  • Noori A, Kouti L, Akbari F, Assarian M, Rakhshan A, ...
  • Bridge PD, Jackson M, Robinson L. The effectiveness of streaming ...
  • Bonnel W. Improving feedback to students in online courses. Nurs ...
  • Smits P, De Graaf L, Radon K, De Boer A, ...
  • Peercy C, Svenson N. The role of higher education in ...
  • Milton S, Barakat S. Higher education as the catalyst of ...
  • Ghorbankhani M, Salehi K. Representation The Characteristics Of The Successful ...
  • Nobakht M, Gholami H, Emadzadeh A, Momeni Rad S. [A ...
  • Regmi K, Jones L. A systematic review of the factors–enablers ...
  • Wang Y, Liu X, Zhang Z. An overview of e-learning ...
  • Al-Azawei A, Parslow P, Lundqvist K. Barriers and opportunities of ...
  • Sharifi M, Fathabadi J, Shokri O, Pakdaman S. The Experience ...
  • EshratZamani BB, Madani SA. [Guidelines for Increasing the Efficiency and ...
  • Khachian A, Shokati M. Qualitative research in nursing: Advancing the ...
  • Aldowah H, Ghazal S, Umar I. E-learning challenges and instructors’ ...
  • Osode JI, Van der Westhuizen D. Learning Management Systems: Usage ...
  • Moftian N, Mohammadzadeh M, Rezaei-Hachesu P. [E-learning from the Perspective ...
    • نمایش کامل مراجع