کووید-۱۹ و اثر بر آموزش علوم تشریحی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 93
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJME-21-84_036
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401
چکیده مقاله:
بیماری کرونا ویروس بر تمام ابعاد زندگی بشر اعم از فرهنگی، اقتصادی، سیاسی، آموزشی و پژوهشی تاثیرگذار بوده است. اگرچه وقوع همه گیری امر جدیدی در طول دوران زندگی بشر نیست، اما همه گیری کووید-۱۹ در عصر حاضر ملموس ترین و تاثیرگذارترین اتفاقی بود که رخ داد. آموزش پزشکی مانند دیگر زمینه ها تحت تاثیر این پاندمی قرار گرفت و علوم تشریحی که به عنوان پایه ی علوم پزشکی تلقی می شود و بدون مطالعه ی آن، دانش ابتدایی برای ارائه ی خدمت در حوزه ی سلامت و پزشکی شکل نمی گیرد(۱و۲) نیز دچار تغییرات اجتناب ناپذیری شد.
این مطالعه با هدف بررسی نقاط قوت، ضعف، تهدید ها و فرصت ها در حوزه ی آناتومی پس از دوران پاندمی کووید-۱۹ از نظر اساتید علوم تشریحی دانشگاه علوم پزشکی ایران، انجام شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرداد قربانلو
Iran University of medical sciences,Tehran,Iran
فاطمه مرادی
Zanjan University of medical sciences,Tehran,Iran
روناک شعبانی
Iran University of medical sciences,Tehran,Iran
مهدی مهدی زاده
Iran University of medical sciences,Tehran,Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :