اثربخشی آموزش تنظیم هیجان به مادران بر احساس تنهایی و مسئولیتپذیری نوجوانان دختر

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 110

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CWF-17-61_010

تاریخ نمایه سازی: 11 دی 1401

چکیده مقاله:

احساس تنهایی می تواند نوجوانان را در معرض انواع مشکلات عاطفی، هیجانی و رفتاری قرار دهد، همچنین تقویت رفتار مسئولانه از شاخصهای انسان سالم است در نوجوانان ضرورت دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مدیریت هیجان به مادران بر احساس تنهایی و مسئولیتپذیری فرزندان نوجوان دختر انجام گرفت. روش پژوهش نیمه تجربی و در قالب یک طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با پیگیری گروه کنترل انجام شد. تمامی مادران و فرزند دخترشان که در سال تحصیلی ۴۰۱-۱۴۰۰، در آموزشگاه مقطع متوسطه اول حضرت نرجس منطقه ۶ شهر تهران مشغول به تحصیل بودند، جامعه مورد نظر پژوهش حاضر را تشکیل دادند. نمونه مورد نظر شامل ۲۰ مادر از جامعه مورد نظر بود که به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار پژوهش مقیاس مسئولیتپذیری کالیفرنیا (۱۹۵۱) و مقیاس احساس تنهایی راسل (۱۹۷۸)، بود که توسط دانش آموزان در سه مرحله اندازهگیری، تکمیل شد. آموزش مدیریت هیجان به مادران گروه آزمایش بر اساس مدل گراس در هشت جلسه ارائه شد، اما گروه کنترل در طی این دوره هیچ مداخلهای دریافت نکردند. دادههای جمعآوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که تاثیر آموزش مدیریت هیجان به مادران بر احساس تنهایی و مسئولیت پذیری نوجوانان در مرحله پس آزمون معنادار بوده است (۰۵/۰>P). اما در مرحله پیگیری معنادار نبود (۰۵/۰احساس تنهایی و افزایش مسئولیت پذیری فرزندان نوجوان استفاده کرد.

نویسندگان

حسین کشاورز افشار

استادیار، گروه روان شناسی و مشاوره، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران

فرشته سلمانی

نویسنده مسئول: کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران.

مسعود غلامعلی لواسانی

دانشیار، گروه مشاوره و روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ارزانی، نسیم؛ باقری، فریبرز؛ حاتمی، حمیدرضا بنی جمالی، شکوه السادات. ...
  • آقائی، الهام، کلانتری، مهرداد، جمالی پا قلعه، سمیه. (۱۳۹۳). اثربخشی ...
  • پیرمردند چگینی، بهمن؛ احمدی، صدیقه؛ آلبوغبیش، توفیق و نظامیوند چگینی، ...
  • ترکی زاده، محمد؛ حاجی علیزاده، کبری و سماوی، سید عبدالوهاب. ...
  • جعفری ثانی، بهنام؛ بیاضی، محمدحسین و تیموری، سعید. (۱۴۰۰). اثربخشی ...
  • جعفری سیاوشانی، فائز؛ کیامنش، علیرضا و برج علی، احمد. (۱۳۹۳). ...
  • جعفری سیاوشانی، فائزه؛ برج علی، احمد کیامنش، علیرضا. (۱۳۹۷). نقش ...
  • حسن زاده فاطمه، سبزی زهرا، احسانیان الهام، حجتی حمید. (۱۳۹۶). ...
  • صدری دمیرچی، اسماعیل؛ اسدی شیشه گران، سارا و اسماعیلی قاضی ...
  • قدم پور، عزت اله؛ مرادی زاده، سیروس و شاه کرمی ...
  • قنواتیان، مینا؛ مهداد، علی و ابوالمعالی الحسینی، خدیجه. (۱۳۹۹). بررسی ...
  • گودینی رحمان؛ پورمحمدرضای تجریشی معصومه؛ طهماسبی سیامک و بیگلریان اکبر. ...
  • مارنات، گری. گراث. (۱۳۸۵). راهنمای سنجش رونی. ترجمه حسن پاشاشریفی ...
  • متین، حسین؛ اخوان غلامی، مریم و احمدی، صدیقه. (۱۳۹۷). اثربخشی ...
  • اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی گروهی بر کاهش احساس تنهایی و نشخوار فکری زنان مطلقه [مقاله ژورنالی]
  • موسوی، علی. (۱۳۷۷). بررسی رابطهبین مسئولیت پذیری وخشنودی شغلی با ...
  • نادری حبیب الله، فیروز زاده پاشا نرگس، کارگر فاطمه. (۱۳۹۵). ...
  • نقی پور قزلچه، میترا؛ ستوده، زهرا؛ خسروی، صدراله و هنرپروران، ...
  • Gross, J. J. (۲۰۱۵). The extended process model of emotion ...
  • Katz, S. (۲۰۰۸). Individual and environmental factors associated with college ...
  • Muawanah, A., & Tentama, F. (۲۰۲۰). Analysis construct validity and ...
  • Wickens, C. M., McDonald, A. J., Elton-Marshall, T., Wells, S., ...
  • Wongpakaran, N., Wongpakaran, T., Pinyopornpanish, M., Simcharoen, S., Suradom, C., ...
  • نمایش کامل مراجع