ارزیابی نیازهای کودکان در معماری مهدکودک

بعد از خانواده نخستین واحد اجتماعی که کودک برای برطرف کردن نیاز ها و خواسته هایش با آن سرو کار دارد اجتماع و فضاهای آموزشی است. چرا که تنها خانواده نمی تواند پاسخگوی همه نیازهای واقعی کودکان باشد. آنان باید به محیط پیرامون خود پا بگذارند .واقعیت ها را لمس کنند و تجربه ها را بشناسند. فضاهای آموزشی مانند مهدکودک از جمله مواردی هستند که می توانند بهترین جایگاه برای آموزش و پرورش کودکان و پاسخگو به نیازهای آنان باشد .در طراحی فضاهای معماری مهدکودک طراحان باید با دیدگاه جدید و حس مسئولانه تر نسبت به علاقه و نیازها کودکان اقدام نمایند. با وجود بسیاری از محیط هایی که برای کودکان خلق شده به ابعاد مختلف وجودی کودک توجه نشده است. امروزه مکانهایی که با این هدف (مهدکودک) احداث شده اند بسیار انگشت شمارند. و اکثرا این مکانها ساختمان هایی هستند که تغییر کاربری یافته اند. این محیط ها نه تنها به رشد کودک در ابعاد مختلف کمک نمی کند. بلکه باعث پدید آمدن احساس کسالت در کودک می شود و زمینه بروز رفتارهای ناهنجار می شود پس طراحی مهدکودک بر اساس ترجیحات کودکان امر مهمی در طراحی فضاهای معماری برای کودکان محسوب می شود. که بتواند کمک به رشد جسمانی و ذهنی، عاطفی، اجتماعی کودکان و در نهایت کمک به شکوفایی استعدادها و علایق آنها شود. برای کسب نتایج مطلوب در این تحقیق و ارائه پاسخ مناسب برای طراحی معماری مهدکودک بر اساس ترجیحات کودکان با روش توصیفی – تحلیلی و مبتنی برمطالعات میدانی و کتابخانه ای اعم از کتاب ،رساله ، مقاله، سایت های کاربردی می باشد رویکرد حاکم در این پژوهش کمی و کیفی می باشد در حین تحقیق با بازدید از امکانات موجود میدانی و پرسشنامه و آوردن نمونه های موردی ذهنیت کودکان در مورد مهدکودک مورد کاوش قرار گرفته است و نتایج با استفاده آنالیز نرم افزار مربوطه تهیه و به صورت عوامل های موثر ارائه شده است