Investigating Iranian EFL Teachers; Perspectives on Junior High School English Workbooks: A Gender Interaction Effect
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 108
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSLTE-11-2_004
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1401
نویسندگان