Investigating the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Autonomy and Creativity: Does Gender Make a Difference?
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 103
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSLTE-9-2_006
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1401
نویسندگان
Sepideh Ghiaei
English Department, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Shiraz Branch, Shiraz, Iran
Farahnaz Abedini
English Department, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Marvdasht Branch, Marvdasht, Iran