Investigating the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Autonomy and Creativity: Does Gender Make a Difference?

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 103

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSLTE-9-2_006

تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1401

نویسندگان

Sepideh Ghiaei

English Department, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Shiraz Branch, Shiraz, Iran

Farahnaz Abedini

English Department, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Marvdasht Branch, Marvdasht, Iran