پیشگیری از اختلال یادگیری خاص در کودکان

در دنیا شخص یا موجودی را نمی توان یافت که از ابتدایی ترین تا پیچیده ترین و تخصصی ترین رفتارها و عملکردهای فردی و اجتماعی خود را مدیون یادگیری نباشد. توانایی و کیفیت یادگیری یکی از پایه های اساسی پیشرفت تحصیلی، افزایش اعتماد به نفس و بهزیستی افراد به شمار میرود. در این میان ۵ تا ۱۵ درصد کودکان با بهره هوشی قابل قبول دچار نوعی اختلال در یادگیری میشوند که ابعاد مختلف زندگی آنان را تحت تاثیر قرار میدهد. نظر به این که درمان اختلالات یادگیری با چالشها و صرف هزینه های زیادی برای نظام آموزشی و اولیای دانش آموزان همراه است، پیشگیری از بروز آنها باید در اولویت قرار گیرد. هدف از این پژوهش دستیابی به راهکارها و تکنیکهای پیشگیری از بروز اختلالات یادگیری در کودکان میباشد. این مقاله به روش توصیفی به ر شته تحریر درآمده و برای جمع آوری اطلاعات از شیوه ی کتابخانه ای بهره گرفته شده ا ست. امید می رود که معلمان، مربیان و روان شناسان با استفاده از تکنیکها و فعالیتهای جمع آوری شده در این مقاله در راستای پیشگیری از ابتلای کودکان به اختلالات یادگیری قدمهای بزرگی بردارند.