مروری بر درمان تنظیم هیجان بر اختلالات دوران کودکی

از آنجایی که زندگی انسان هم شامل رویدادهای خوشایند و هم رویدادهای ناخوشایند است. برخی از افراد شاد و آرام می باشند، در حالی که دیگران ناشاد و مضطرب هستند. هدف پژوهش حاضر مروری بر درمان تنظیم هیجان بر اختلالات روانی کودکان می باشد. روش بررسی در این پژوهش با توجه به هدف مروری بوده است . جامعه آماری پژوهش ، پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکترا، مجلات علمی -پژوهشی در حوزه روان شناسی ، بانک منابع اطلاعاتی جهاد دانشگاهی و مرکز اسناد ایران بود. با توجه به بررسی های انجام شده در رابطه با درمان تنظیم هیجان بر اختلالات دوران کودکی در مجموع و با توجه به بررسی پیشینه پژوهش و تحقیقات انجام شده به نظر میرسد که تفاوتهای فردی ناشی از فراوانی رویدادهای منفی نمی باشد ، بلکه بیشتر ناشی از ارزیابی مختلف از آن رویدادها است. براین اساس، تجربه ی هیجانی یک فرآیند ذهنی است. مدل فرآیندی تنظیم هیجان بیان می کند که ارزیابی فقط یک مولفه ی شناختی ندارد، بلکه چیزی فراتر از آن است. در مدل فرآیندی تنظیم هیجان، ارزیابی یک رویداد هیجانی از طریق سه نوع از داده ها یا دانسته ها بدست می آید: داده های فیزیولوژیک، داده های شناختی و داده های خلقی. کودکانی که گاهی نمی توانند داده های شناختی درستی از خود به دست آورند میتوانند با تمرکز بر داده های فیزیولوژیک و داده های خلقی سطح هیجانات خود را تنظیم کنند و اختلالات جدی که به نوعی برای آنان پیش می آید را حل کنند .