پیش بینی کمک طلبی تحصیلی توسط باورهای هوشی با واسطه گری احساسات شرم و گناه

مراجع و منابع این مقاله:

• پینتریچ، پ و دیل، ش (۲۰۰۲). انگیزش در تعلیم­وتربیت، مترجم: ...
• رجبی، غ و عباسی، ق (۱۳۹۰). بررسی رابطه خودانتقادی، اضطراب ...
• رضایی، ا و پاشایی، ل (۱۳۸۹). رابطه بین باورهای شناختی ...
• زارع، ح و رستگار، ا (۱۳۹۳). مدل علی پیش بینی ...
• عاشوری، ج؛ عرب سالاری، ز؛ رستمیان، م و عاشوری، م ...
• گلستانه، م و عسکری، ف (۱۳۹۳). بررسی رابطه برخی پیش ...
• محمدی، ز؛ جوکار، ب؛ حسین چاری، م (۱۳۹۳). پیش بینی ...
• محمودیان، ح؛ صفری، ه؛ آقایی، ح؛ رضوانی فر، ش؛ میرمحمدتبار، ...
• Abd-El-Fattah, S. M., & Yates, G. C. R. (۲۰۰۶). Implicit ...
• Ames, C., & Archer, J. (۲۰۰۵). Achievement goals in the ...
• Barker, G. (۲۰۰۷). Adolescents, social support and help-seeking behavior. WHO ...
• Butler, R., & Numen, O. (۱۹۹۵). Effects of task and ...
• Butler, R. (۲۰۰۶). An achievement goal perspective on student help ...
• Ching-Lee, w & Yen-Lin, C. (۲۰۱۴). Exploring the structural relationships ...
• Cohen, T. R., Wolf, S. T., Panter, A. T., & ...
• David, E., Conroy, N. R., Aaron, L., Pincus, M., & ...
• Deborah, C., Stearns,w., & Gerrod Parrott, W. (۲۰۱۲). When feeling ...
• Dickerson, S. S., Gruenewald, T. L., & Kemeny, M. E. ...
• Durayappah, A. (۲۰۱۱). The ۳P Model: A general theory of ...
• Dweck, C. S. (۲۰۱۱). Self-theories. In P. Van Lange, A. ...
• Dweck, C. S., & Leggett, E. L. (۱۹۸۸). A socialcognitive ...
• Dweck, C. S., & Master, A. (۲۰۰۹). Self-theories and motivation: ...
• Dweck, C. S. & Molden, D. C. (۲۰۰۵). Self-theories: Their ...
• Grant, H., & Dweck, C. (۲۰۰۳). Clarifying achievement goals and ...
• Howerton, A., Byng, R., Campbell, J., Hess, D., Owens, C. ...
• Israelashvili, M & F. Ishu Ishiyama (۲۰۱۱) Positive and Negative ...
• Kate, B., & Lynne, D. (۲۰۱۳). implicit theories of intelligence ...
• King, R.B.; McInerney, D.M. & Watkins, D.A. (۲۰۱۲). How you ...
• Mihlon, M. A. (۲۰۱۰). The role of self- theories of ...
• Molden, D. C., & Dweck, C. S. (۲۰۰۶). Finding meaning ...
• Newman, R. S. (۱۹۹۰) Children’s help-seeking in the classroom: The ...
• Newman, R. S. (۱۹۹۸). Student help seeking during problem solving: ...
• Newman, R. S. (۲۰۰۸). Adaptive and non adaptive help seeking ...
• Newman, R. S. (۲۰۱۰). Encourage students to seek academic help: ...
• Pearson, S. (۲۰۰۳). Promoting sexual health services to young men: ...
• Pincus, A. L., & Ansell, E. B. (۲۰۱۲). Interpersonal theory ...
• Pintrich, P. R., & Schunk, D. H. (۲۰۰۲). Motivation in ...
• Rickwood, D. J., Deane, F. P. & Wilson, C. J. ...
• Ryan, A. M & Pintrich, P. R. (۱۹۹۷). The Role ...
• Sayers, M. R., & Miller, K. M. (۲۰۰۴). Help-seeking behaviours ...
• Skaalvik, E. M. (۲۰۱۳). School goal structure: Associations with students’ ...
• Stuewig, J., Tangney, J. P., Heigel, C., Harty, L., & ...
• Tangney, J. P. (۲۰۰۰). The self-conscious emotions: Shame, guilt, embarrassment ...
• Tangney, J. P., & Dearing, R. l. (۲۰۰۲). Across time ...
• Tangney, J. P., Stuewig, J., & Mashek, D. J. (۲۰۰۷). ...
• Tangney, J. P., Stuewig, J., Mashek, D., Hastings, M. (۲۰۱۱). ...
• Tracy, J. L. (۲۰۰۵). The automaticity of emotion recognition. Paper ...
• Tracy, J. L., & Robins, R. W. (۲۰۰۶). Appraisal antecedents ...
• Trzesniewski, K., & Dweck, C. S. (۲۰۰۷). Implicit theories of ...
• Walter, J. L., & Burnaford, S. M. (۲۰۰۶). Developmental changes ...
• Weiner, B. (۱۹۸۵). An Attributional Theory of Achievement Motivation and ...
• Weiner, B. (۱۹۹۴). Integrating social and personal theories achievement striving. ...
• Williams, J., & Takaku, S. (۲۰۰۴). Help seeking, self-efficacy, and ...
• Williams , S. R & Woodruff- borden , J. (۲۰۱۴). ...
نمایش کامل مراجع