مقایسه روش تدریس مشارکتی ازطریق محیط یادگیری الکترونیکی با شیوه سخنرانی و تاثیر آن ها بر خلاقیت و پیشرفت درسی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PMA-4-1_006
تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1401
چکیده مقاله:
در مطالعه حاضر «روش تدریس مشارکتی ازطریق محیط یادگیری الکترونیکی» با «شیوه سخنرانی» مقایسه شده و تاثیر آن ها بر خلاقیت و پیشرفت درسی بررسی شده است. این مطالعه به روش تجربی و با به کارگیری طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل همه دانش آموزان پسر پایه دوم دوره متوسطه دوم هنرستان شهرستان اسلام آباد غرب بود که در سال تحصیلی ۹۵ -۱۳۹۴ مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری شامل ۳۰ نفر دانش آموز پسر پایه دوم دوره متوسطه دوم (۱۵نفر گروه آزمایش و ۱۵نفر گروه گواه) بود که اطلاعات آن به شیوه نمونه گیری دردسترس به دست آمد. پرسشنامه خلاقیت تورنس و آزمونی که محقق آن را طراحی کرده بود، ابزار این پژوهش بود. روایی ابزار ازطریق روش همسانی درونی بررسی شد که برای پرسشنامه خلاقیت برابر با ۸۱% بود. پایایی آزمون ازطریق روش بازآزمایی به دست آمد که در سیالی ۸۶% ، در ابتکار۸۴% ، در انعطاف پذیری ۸۶% و در بسط، ۷۹% بود. همچنین، پایایی برای پرسشنامه پیشرفت تحصیلی ازطریق روش بازآزمایی ۸۴% به دست آمد. برای انجام محاسبات آماری از نرم افزار spssنسخه ۱۶ استفاده شد و برای بررسی فرضیه های پژوهش، آزمون تحلیل کوواریانس به کار رفت.نتایج حاصل از تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد که خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل با ضریب اطمینان ۹۵% به طور معنادار افزایش یافته است. براساس نتایج پژوهش حاضر، روش تدریس یادگیری مشارکتی ازطریق محیط یادگیری الکترونیکی مولفه ای اثرگذار و مثبت بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است؛ بنابراین در تدابیر آموزشی باید به این امر توجه کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابراهیم اسماعیلی
تکنولوژی آموزشی، دانشکده ادبیات وعلوم نسانی ، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی
فرانک موسوی
گروه مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات وعلوم نسانی ، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :