بررسی تحول شناختی و هوشی افراد نشانگان داون بر اساس آزمون استانفورد بینه

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 127

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-22-3_011

تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1401

چکیده مقاله:

هدف: کودکان نشانگان داون تاخیرهایی در زمینه های حرکتی، زبان، خود حمایت گری، رشد شناختی و اجتماعی دارند. دانستن فنوتیپ شناختی و رفتاری افراد نشانگان داون به ما درباره ماهیت عصب روانشناختی افراد نشانگان داون آگاهی می دهد. در نهایت به درمان، آموزش و توانبخشی و ارائه مداخله به این کودکان کمک می کند تا رشد شناختی این گروه از افراد افزایش پیدا کند. بنابراین این پژوهش با هدف بررسی پروفایل شناختی دانش آموزان نشانگان داون در مقایسه با دانش آموزان عادی انجام شد و همچنین تحول پروفایل شناختی این گروه در مقایسه با دانش آموزان عادی پرداخته است. روش: به این منظور ۱۰۰ دانش آموز نشانگان داون و عادی در گروه سنی ۶-۱۴ ساله از مدارس استثنایی و عادی به طور تصادفی انتخاب شدند. در نهایت گروه های سنی دانش آموزان نشانگان داون و دانش آموزان با رشد عادی به سه گروه ۶-۸ سال، ۹-۱۱ سال و ۱۲-۱۴ سال طبقه بندی شدند. ابزار استفاده شده در این پژوهش، آزمون هوش استانفورد بینه نسخه پنجم است. یافته ها: نتایج تحلیل آماری این پژوهش با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره و آزمون تعقیبی توکی بیانگر این است که در افراد با سندرم داون در مقایسه نسبت به کودکان عادی، در مقیاس های استدلال سیال غیرکلامی، دانش غیرکلامی و حافظه فعال با افزایش سن کاهش صورت می گیرد. در صورتی که در باقی زیر مقیاس ها تغییرات معناداری در پروفایل شناختی دیده نشد. گرچه گروه نشانگان داون نیز مانند گروه افراد دارای رشد عادی، با افزایش سن تغییراتی در رشد کلی هوش کلامی و غیرکلامی و هوشبهر کلی نداشتند. نتیجه گیری: بنابراین در توانبخشی افراد سندرم داون، نقایص شناختی آنها و تحول شناختی و هوشی آنها را می توان در نظر داشت.  

نویسندگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • شیری امین لو م.، کامکاری ک.، شکرزاده ش. (۱۳۹۲) «روایی ...
  • فرید، ف.؛کامکاری ک.، صفاری نیا م.، افروز س. (۱۳۹۳) «مقایسه ...
  • Agiovlasitis, S., McCubbin, J., Yun, J., Mpitsos, G., Pavol, M. ...
  • Anderson-Mooney, A. J., Schmitt, F. A., Head, E., Lott, I. ...
  • Asua, D. R., Quero, M., Moldenhauer. F., Suarez, C. (۲۰۱۵). ...
  • Burack, J. A., Shulman, C., Katzir, E., Shaap, T., Brennan, ...
  • Bussy, G., Charrin, E., Brun, A., Curie, A., & des ...
  • Carney D, Brown J, Henry L. (۲۰۱۳). Executive function in ...
  • Carreti, B., Lanfranchi, S., & Mammarella, I. C. (۲۰۱۳). Spatial-simultaneous ...
  • Carvalho, C, L., Ribeiro, A, F., Radanovic, M. (۲۰۱۸). Analysis ...
  • Channell, M, M., Thurman, A, J., Kover, S, T., Abbeduto, ...
  • Couzens, D., Cuskelly, M., & Haynes, M. (۲۰۱۱). Cognitive development ...
  • Couzens, D., Haynes,M., & Cuskelly, M. (۲۰۱۲). Individual and environmental ...
  • Edgin, J., Mason, G., Spanò, G., Fernández, A., and Nadel, ...
  • Fidler, D. J. (۲۰۰۵). The emerging Down syndrome behavioral phenotype ...
  • Fidlera, D, J., Amy, W., Needhamb, c and Schworera, E. ...
  • Grieco, J., Pulsifer, M., Seligsohn, K., Skotko, B., & Schwartz, ...
  • Hartley, S., Handen, B., Devenny, D., Mihaila, L., Hardison, R., ...
  • Hahna, L., Loveallb, S., Savoyb, M., Neumanna, A., Ikutab, T. ...
  • Hinnell, C., & Virji-Babul, N. (۲۰۰۴). Mental rotation abilities in ...
  • Iacob, L., Musuroi, C. (۲۰۱۳). Aspects of Adapting the Intervention ...
  • Jacobs, R., Harvey, A. S., & Anderson, V. (۲۰۱۱). Are ...
  • Jarrold, C., Baddeley, A. D., & Phillips, C. E. (۲۰۰۲). ...
  • Kover, S. T., Pierpont, E. I., Kim, J., Brown, W. ...
  • Lamb, M. E., Bornstein, M. H., & Teti, D. M. ...
  • Lanfranchi, S., Cornoldi, C., & Vianello, R. (۲۰۰۴). Verbal and ...
  • Lanfranchi, S., Jerman, O., Dal Pont, E., Alberti, A., & ...
  • Lanfranchi, S., Baddeley, A., Gathercole, S., & Vianello, R. (۲۰۱۲). ...
  • Marchal, J., Maurice-Stama, H., Houtzagerc, B., van Rozenburg-Marresb, S, Oostroma ...
  • Arker, S.E., Mai, C.T., Canfield, M.A., Rickard, R., Wang, Y., ...
  • Patterson, T., Rapsey, C. M., & Glue, P. (۲۰۱۳). Systematic ...
  • Pennington, B. F., Moon, J., Edgin, J., Stedron, J., & ...
  • Pezzuti, R., Nacinovich, S., Oggiano, M., Bomba, R., Ferri, A., ...
  • Pulina, F., Vianello R., and Lanfranchi, S. (۲۰۲۰). Cognitive profiles ...
  • Poumeaud, F., Mircher, C, B., Faye a, d., Sturtz, F, ...
  • San Martin, J, Z., Delabar, J, M., Bacci, A., Potier, ...
  • Startin, C. M., Rodger, E., Fodor-Wynne, L., Haburg, S., & ...
  • Tong, S., Baghurst, P., Vimpani, G., & Mc Michael, A. ...
  • Tsao R, Kindelberger, C. (۲۰۰۹). Variability of cognitive development in ...
  • van Trotsenburg, A. S., Heymans, H. S., Tijssen, J. G., ...
  • Vicari, S., Bellucci, S., & Carlesimo, G.A. (۲۰۰۶). Evidence from ...
  • Wana, Y, T., Chiang, C, S., Chen, SH, CH., Wang, ...
  • Will, E, A., Daunhauer, L, A., Deborah, J,. Fidler, NR, ...
  • Yang, Y., Conners, F. A., & Merrill, E. C. (۲۰۱۴). ...
  • نمایش کامل مراجع