ظرفیت های روش استنتاجی در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 236
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EMIU-1-1_001
تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1401
چکیده مقاله:
سامان دادن به فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و پژوهش در آن نیازمند روش شناسی پژوهش در این علم است. زیرا پژوهش ها در هر علمی زمانی به بار می نشیند که از حیث روش شناختی به غنای لازم و کافی دست یابد. در روش استنتاجی اعتقاد بر این است که میان مبانی نظری و آموزه های دینی، با دلالت های تربیتی آن ها ارتباط منطقی و موجه برقرار است. لذا از این روش هم می توان در جهت نظریه پردازی در عرصه فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و هم در جهت نظریه آزمایی و نقد نظریه استفاده کرد. حال که جریان اسلامی سازی علوم انسانی در برخی از مراکز علمی جهان اسلام آغاز شده است، ارائه روش شناسی علوم انسانی، براساس مبانی نظری و تعالیم اسلامی از نیازهای ضروری جامعه علمی در کشورهای اسلامی است. در این میان روش استنتاجی به مثابه روش عقلی و استدلالی که هم قدرت تبیینی و توجیهی بالا و هم اعتبار برون دینی دارد، از مهم ترین روش های پژوهش در علوم انسانی، از جمله فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی به شمار می رود. در این نوشتار با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی، تلاش شده است ظرفیت ها و امتیازات روش استنتاجی در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی بیان گردد. بررسی و تبیین ارتباط ضروری و منطقی بین مبانی و مسائل تعلیم و تربیت، از کارکردهای اساسی روش استنتاجی در فلسفه تعلیم و تربیت به حساب می آید. از روش استنتاجی هم می توان به صورت پیش رونده و برای نظریه پردازی در فلسفه تعلیم و تربیت و هم به صورت پس رونده و برای نظریه آزمایی و نقد نظریه استفاده کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد آصف محسنی (حکمت)
معاون پژوهش دانشگاه بین المللی المصطفی (ص) افغانستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :