مقایسه اثربخشی آموزش مثبت نگری و شناخت درمانگری مبتنی بر ذهن آگاهی بر بلوغ عاطفی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 98

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CBS-12-1_002

تاریخ نمایه سازی: 18 دی 1401

چکیده مقاله:

نوجوانی همراه با تغییرات جسمی، شناختی و عاطفی است که با افزایش توانایی تفکر، تغییر در روابط با خانواده و همسالان و تلاش درجهت کسب نقش های عاطفی و اجتماعی جدید همراه است؛ ازاین رو، پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی مداخله مثبت نگر و مداخله شناخت درمانگری مبتنی بر ذهن آگاهی بر بلوغ عاطفی در دانش آموزان بود. نمونه پژوهش ۴۵ نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم دبیرستان های دولتی و نمونه دولتی شهر زاهدان بود که ازطریق روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس اندازه گیری بلوغ عاطفی استفاده شد. گروه آزمایش مداخله مثبت نگر و مداخله شناخت درمانگری در طی ۸ هفته متوالی در دو ماه دریافت کردند و داده ها توسط آزمون اندازه گیری مکرر تجزیه وتحلیل شدند. نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر نشان داد روان درمانی مثبت نگر و مداخله شناخت درمانگری مبتنی بر ذهن آگاهی بر بلوغ عاطفی تاثیر معنی داری داشته اند؛ اما براساس نتایج آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره، میانگین ثبات عاطفی، بازگشت عاطفی، ناسازگاری اجتماعی، فروپاشی شخصیت و فقدان استقلال گروه مداخله مثبت نگر در مرحله پس آزمون و پیگیری نسبت به گروه آزمایشی شناخت درمانگری مبتنی بر ذهن آگاهی و گروه کنترل کاهش معناداری نشان داد و اثربخشی مداخله مثبت نگر بر بلوغ عاطفی بیشتر از شناخت درمانگری مبتنی بر ذهن آگاهی بود (۰۱/۰>p)؛ بنابراین، می توان نتیجه گرفت که برخلاف اثربخشی هر دو مداخله، مداخله مثبت نگر در مقایسه با مداخله شناخت درمانگری مبتنی بر ذهن آگاهی در رشد هیجانی و بلوغ عاطفی نوجوانان دختر کارآمدی بیشتری داشت.    

کلیدواژه ها:

مداخله مثبت نگر ، مداخله شناخت درمانگری مبتنی بر ذهن آگاهی ، بلوغ عاطفی

نویسندگان

ریحانه مشهدی

دانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، زاهدان، ایران

علی عرب

استادیار، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • پیش بینی بلوغ عاطفی بر اساس جو عاطفی خانواده و میزان مذهبی بودن والدین در دانش آموزان دختر [مقاله ژورنالی]
  • جوانمرد، ج.، رجایی، ع.، خسروپور، ف. (۱۳۹۸). اثربخشی روان درمانی ...
  • اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر بلوغ عاطفی و شکیبایی دختران نوجوان [مقاله ژورنالی]
  • حسین ثابت، ف.، جوبانیان، ف.، فرحبخش، ک. (۱۳۹۳). اثربخشی آموزش ...
  • شجری، خ.، حجازی، م. (۱۳۹۸). نقش میانجی سازگاری تحصیلی در ...
  • صادقی، ا.، سجادیان، ا.، نادی، م. (۱۳۹۹). مقایسه اثربخشی ذهن ...
  • اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر کاهش زورگویی و افزایش استقلال عاطفی نوجوانان شهر طبس [مقاله ژورنالی]
  • غیاثی، س.، سادات طباطبایی، ت.، نصری، م. (۱۳۹۵). اثر آموزش ...
  • فلاحیان، م.، حاتمی، ح.، احدی، ح.، اسدزاده، ح. (۱۳۹۸). مقایسه ...
  • کثیر، ص.، حسینی مهر، م.، عقیلی راد، س.، شرهانی، م. ...
  • کشاورز محمدی، ر.، آقابزرگی، س.، شریعت، س.، حمیدی، م. (۱۳۹۷). ...
  • تاثیر آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر مشکلات رفتاری کودکان [مقاله ژورنالی]
  • محمدیاری، ا.، خدابخشی کولایی، آ. (۱۳۹۶). بررسی اثر بلوغ عاطفی ...
  • هومن، ح.، و ادهمی جمالی، م.، و قاسمی، ل. (۱۳۹۰). ...
  • ReferencesBenoit, V., & Gabola, P. (۲۰۲۱). Effects of Positive Psychology ...
  • Biswas, S. (۲۰۱۸). A Study on Emotional Maturity of Students ...
  • Britton, W. B., Shahar, B., Szepsenwol, O., Jacobs, W. J. ...
  • Chakhssi, F., Kraiss, J. T., Sommers-Spijkerman, M., Bohlmeijer, E. T. ...
  • Chavda, H. M. (۲۰۱۸). Emotional Maturity and Mental Health among ...
  • Dangwal, K. L., Srivastava, S. (۲۰۱۶). Emotional Maturity of Internet ...
  • Dunning, D. L., Griffiths, K., Kuyken, W., Crane, C., Foulkes, ...
  • Fallahian, M., Hatami, H., Ahadi, H., Asadzadeh, H. (۲۰۱۸). Comparison ...
  • Gander F., Proyer R. T., Hentz, E. & Ruch, W. ...
  • Ghiasi, S., Sadat Tabatabai, T., Nasri, M. (۲۰۱۵). The effect ...
  • Haj Hosseini, M., Jafari, F., Mohammadi, M. (۲۰۱۶). The effectiveness ...
  • Homan, H., and Adhami Jamali, M., and Ghasemi, L. (۱۳۹۰). ...
  • Hossein Sabet, F., Jobanian, F., Farahbakhsh, K. (۲۰۱۳). The effectiveness ...
  • Jafari Harandi, R., Rajaei Mousavi, S. F. (۲۰۱۸). Predicting emotional ...
  • Jobson Mridula, C. (۲۰۲۰). Emotional Maturity among adolescents and its ...
  • Jones, T. M. (۲۰۱۸). The Effects of Mindfulness Meditation on ...
  • Joy, M., Aji, H. (۲۰۱۹). Emotional Maturity and Happiness among ...
  • Kasir, S., Hosseini Mehr, M., Aghilirad, S., Sherhani, M. (۲۰۱۷). ...
  • Kalmar, J., Baumann, I., Gruber, E., Vonderlin, E., Bents, H., ...
  • Keshavarz Mohammadi, R., Agha Bozurgi, S., Shariat, S., Hamidi, M. ...
  • Kor, P. P. K., Liu, J. Y., Chien, W. T. ...
  • Mohammadyari, A., Khodabakhshi Kolayi, A. (۲۰۱۶). Investigating the effect of ...
  • Perry-Parrish, C., Copeland-Linder, N., Webb, L., Shields, A. H., Sibinga, ...
  • Rai, D., Khanal, Y. K. (۲۰۱۷). Emotional Intelligence and Emotional ...
  • Sadeghi, A., Sajjadian, A., Nadi, M. (۲۰۱۹). Comparing the effectiveness ...
  • Safara, M., Moazzamabadi, M. (۲۰۱۶). The effectiveness of positive thinking ...
  • Shajari, Kh., Hijazi, M. (۲۰۱۸). The mediating role of academic ...
  • Shimsiya, T. S., Parambat, A. K. (۲۰۱۶). Emotional Maturity of ...
  • Sipe, W. E. B., & Eisendrath, S. J. (۲۰۱۲). Mindfulness-Based ...
  • Valipour, M., Hosseinian, S., Pourshahriari, M. (۲۰۱۶). The effect of ...
  • White, C. A., Utti, B., Holder, M. D. (۲۰۱۹). Meta-analyses ...
  • Zhang, J. P., Guo, Y. F., Zhang, X., Li, H., ...
  • نمایش کامل مراجع