رابطه بین سبک والدگری هلیکوپتری با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان: نقش واسطه ای خودکنترلی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 253
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JONTOE-18-2_010
تاریخ نمایه سازی: 19 دی 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطهای خودکنترلی در رابطه بین والدگریهلیکوپتری با عملکرد تحصیلی دانشآموزان دختر انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر ری استان تهران در سال تحصیلی۱۳۹۹-۱۳۹۸ بود که ۳۵۷ نفر از آنها به شیوه نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه خودکنترلی کندال و ویلکاکس، پرسشنامه والدگری هلیکوپتری لیموین و باچانان و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور بود. بر اساس مدلیابی معادلات ساختاری، نقش واسطهای خودکنترلی در رابطه بین والدگری هلیکوپتری و عملکرد تحصیلی تایید شد (۲t> ،۴۵/۰GOF=). همچنین آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین والدگری هلیکوپتری و خودکنترلی رابطه منفی(۳۵/۰-r=) ، بین خودکنترلی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت (۲۸/۰r=) و بین والدگری هلیکوپتری و عملکرد تحصیلی رابطه منفی وجود دارد(۳۹/۰-r=). بنابراین پیشنهاد میشود متخصصان سلامتروان و آموزش و پرورش به نقش والدگری هلیکوپتری و خودکنترلی جهت بهبود عملکرد تحصیلی توجه ویژهای نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا خیری پور
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه خاتم، تهران، ایران
ماندانا نیکنام
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه خاتم، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :