تاثیر اعتماد، خودکارآمدی، انگیزه و صفات پنج گانه شخصیتی بر رفتار به اشتراک گذاری دانش ضمنی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 177
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYED-12-1_002
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تبیین تاثیر اعتماد، خودکارآمدی، انگیزه و صفات پنجگانه شخصیتی بر رفتار به اشتراک گذاری دانش ضمنی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل مدیران و معلمان مدارس اقلید است. جهت انتخاب حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران با جامعه ای متشکل از ۹۰۰ نفر، ۲۷۰ نفر به شیوه نمونه گیری طبقه ای متناسب یا حجم انتخاب گردیدند. برای جمع آوری داده های پژوهش از پرسش نامه های صفات پنج گانه شخصیتی ماتزلر و همکاران(۲۰۰۸)؛ ته و همکاران(۲۰۱۱)؛ اعتماد کوک و وال (۱۹۸۰)؛ خودکارآمدی چن و همکاران(۲۰۰۱)؛ انگیزه اخوان و همکاران(۲۰۱۳)؛ رفتار اشتراک گذاری دانش ضمنی کامینگز(۲۰۰۴) استفاده گردید. روایی محتوایی ابزار توسط خبرگان و پایایی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ بررسی و تایید گردید. نتایج پژوهش نشان داد که بین اعتماد، خودکارآمدی، انگیزه، برونگرایی، روان جوری و ثبات، وظیفه شناسی و وجدان کاری، سازگاری، گشودگی و استقبال از تجربه با رفتار به اشتراک گذاری دانش ضمنی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزاد زارعی
کارشناسی ارشد گروه مدیریت آموزشی، واحد آباده، دانشگاه آزاد اسلامی، آباده، ایران
مرضیه حیدری
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد آباده، دانشگاه آزاد اسلامی، آباده، ایران