Perception of Religious “Other” and the Quality of Its Narration in the Cultural Context of Iran

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 140

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PHILO-16-41_020

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1401

چکیده مقاله:

Human cultural vision in religious rituals and ceremonies of different religions, denominations and sects is of such a difference that this difference sometimes puts them in complete contradiction with each other. Apparently, every religion speaks of the eternal principles that must be followed by that religion’s followers and seeks to raise reasons of the veracity of its own claims as well as the refutation of the claims of other religions in order to prove its own supremacy in the face of the inferiority of the other religions. Today, man needs to have an interpretation and perspective of these diversities and to offer a judgement of their veracity, rightness or deviance may it make the best choice in rational terms. Referring to the ideas of thinkers is one of the methods that can help the humans to identify or mitigate these challenges. Thus, this study aims at assaying the perception of religious other from the point of view of the human scientists. The approach of this research is based on the qualitative method focusing on thematic analysis, data collection through semi-structured interviews as well as the analysis of the findings based on the stages of the thematic analysis. The research field is constituted by the professors of the universities of Tehran city. Sampling process continued in a purposeful manner among the professors of philosophy and sociology up to ۸ cases until the theoretical saturation. The results of the research show that religious other within Iranian cultural context includes eight sub themes: Sunni, Zoroastrians, Christians, Jews, Mandaeans, Yarsans, Derwishes and Baha’is.

نویسندگان

سحر علیزاده نیری

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

علیرضا صادقی

دانشیار گروه مطالعات برنامه درسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

یوسف ادیب

استاد گروه مطالعات برنامه درسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

مصطفی قادری

دانشیار گروه مطالعات برنامه درسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abdalmulah, A. H. (۱۹۹۵). A research concerning the origin, the ...
  • Ahmari Moghaddam, A. (۲۰۱۲). Towards international Islamic human rights: A ...
  • Aliabadi, A. (۲۰۱۸). Explaining the theory of pluralism (within the ...
  • Amini, Z.; Razavi, S. A. (۲۰۱۶). Religeons self and other ...
  • Arabestani, M. (۲۰۱۹). Changing world of the Mandaeans. Iranian Journal ...
  • Emamjomezadeh, S. J.; Veysi, S. (۲۰۱۵). Ahl-Haqq (Yarsan): Anthropological study ...
  • Majin, S. K. (۲۰۱۷). Iranian and Saudi cultural and religious ...
  • Razavimaleki, B. (۲۰۱۴). Culture and identity: A study of assimilation ...
  • Rosca, M. (۲۰۱۸). From exclusivism to pluralism: A reflection on ...
  • نمایش کامل مراجع