بررسی رابطه سیستم فعال ساز رفتاری و برون گرایی با عزت نفس در دانشجویان خراسان شمالی در سال۱۳۹۵: یک گزارش کوتاه

زمینه و هدف: عزت نفس عامل مهمی در سازگاری اجتماعی و عاطفی است. هدف این پژوهش تعیین رابطه بین سیستم فعال ساز رفتاری و برون گرایی با عزت نفس در دانش جویان می باشد. مواد و روش ها: در این پژوهش توصیفی، جامعه آماری شامل دانشجویان خراسان شمالی در سال ۱۳۹۵ بود که از بین ۱۴۰۰ نفر ۳۲۰ نفر بر مبنای جدول Krejcie&Morgan به صورت در دسترس انتخاب و به پرسش نامه عزت نفس Coopersmith Self-esteem Inventory، پرسش نامه شخصیتی Gray- Wilson و پرسش نامه شخصیتی Eysenck پاسخ دادند، داده ها با آزمون همبستگی Pearson و رگرسیون خطی چندگانه تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد بین سیستم فعال ساز رفتاری و برون گرایی با عزت نفس رابطه وجود دارد (۰۰۱/۰p<). هم چنین سیستم فعال ساز رفتاری و برون گرایی فقط ۴۴ درصد از تغییرات عزت نفس دانشجویان را به خود اختصاص می دهند. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پیشنهاد می شود از طریق مدخلاتی نظیر آگاهی بخشی، آموزش و ارزیابی روان شناختی میزان برون گرایی و فعال ساز رفتاری توسط مراکز مشاوره، دانشجویان مستعد شناسایی و اقدامات پیش گیرانه به عمل آورند. واژ ه های کلیدی: سیستم فعال سازی رفتاری، برون گرایی، عزت نفس، شخصیت، دانشجویان، خراسان شمالی