تاثیر بازی های ابی وآموزش شنا در بهبود مهارت های حرکتی درشت کودکان سندروم داون

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی های آبی، ورزش های ابی و آموزش شنا در یادگیری مهارت های حرکتی در کودکان ۱۰-۸ سال سندرم داون می باشد. به این منظور ۱۰ نفر از کودکان سندرم داون با شرایط یکسان و به کمک پرسش نامه از مدارس استثنایی اصفهان برای شرکت در این پژوهش دعوت شد. که شامل ۲ گروه ۵ نفره گروه کنترل (وارد اب نشدند و در بازی های ابی شرکت نکردند) و گروه آزمون (شرکت در بازی های آبی وآموزش شنا) طی ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه ای در بازی های ابی شرکت کردند و حتی آموزش شنا مقدماتی دیدند. سپس با توجه به آزمون برونینکس - اوزرتسکی سطح مهارت های حرکتی درشت کودکان ۲ گروه کنترل و آزم.ن مورد سنجش قرار گرفت. در پژوهش صورت گرفته گروه آزمون که شامل کودکانی بود که در استخر وارد اب شده بودند و در بازی های مختلف ابی شرکت کرده بودند درمقابل کودکانی که وارد آب نشده و زندگی معمولی خود را داشتند و در آزمون برونینکس - اوزرتسکی نتیجه بهتری را در بهبود مهارت های حرکتی درشت کسب کردند که شامل سرعت دویدن، چابکی، تعادل، قدرت و هماهنگی ۲ طرفه می باشد.