تاثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سبک های اسنادی دانشجویان دختر مبتلا به اختلال افسردگی اساسی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 127

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSHST-18-1_002

تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر شناخت درمانی مبتنی برذهن­آگاهی برسبک­ های اسنادی دانشجویان دختر مبتلا به اختلال افسردگی اساسی بود. روش پژوهش حاضر نیمه­­ آزمایشی با طرح  پیش ­آزمون- پس ­آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. ابتدا با آزمون غربالگری، ۴۱۰نفر ازدانشجویان دختر، پرسشنامه افسردگی راتکمیل نمودند. از آن­هایی که یک انحراف معیار بالاتر ازمیانگین گروه را کسب کردند،  مصاحبه بالینی ساختار یافته به عمل آمد. سپس ۲۴نفر که دارای افسردگی اساسی و ملاک های ورود بودند، به طور تصادفی در دو گروه ۱۲نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار اندازه ­گیری، پرسشنامه­ های افسردگی بک- II و سبک اسناد سلیگمن و سینگ بود. گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۲ساعته، به صورت گروهی تحت مداخله شناخت درمانی مبتنی برذهن­ آگاهی قرار گرفت. درپایان مداخله، پس ­آزمون و ۲ماه بعد ازمداخله، پیگیری برروی دوگروه آزمایش و کنترل انجام شد. تحلیل داده­ ها با اجرای آزمون­ های تحلیل کوواریانس تک­ متغیره و چندمتغیره صورت گرفت. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که شناخت درمانی مبتنی بر ذهن ­آگاهی به ­طور معنی ­داری موجب افزایش سبک اسنادی رویدادها با پیامد خوب و کاهش سبک اسنادی رویدادها با پیامد بد شد. این نتایج درمرحله پیگیری پایدار بود. باتوجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می­شود، برای کاهش میزان سبک اسنادی بدبینانه وافزایش سبک اسنادی خوش­بینانه دانشجویان دختر مبتلا به افسردگی اساسی از مداخله شناخت­ درمانی مبتنی بر ذهن­ آگاهی بهره برند.

کلیدواژه ها:

افسردگی اساسی ، شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی ، دانشجویان ، سبک های اسناد

نویسندگان

فرناز رادمهر

دانشجوی دکتری تخصصی روان شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران.

جهانگیر کرمی

دانشیار گروه روان شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • انجمن روان­پزشکی امریکا. (۲۰۱۹). متن تجدیدنظر شده راهنمای تشخیصی وآماری ...
  • بررسی میزان شیوع افسردگی و برخی عوامل موثر بر آن در دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سال 1395 [مقاله ژورنالی]
  • حمیدی، فریده و جلیلیان، هانیه. (۱۳۹۷). تاثیر شناخت­درمانی مبتنی برذهن­آگاهی ...
  • رادمهر، پروانه. (۱۳۹۴). اثربخشی شناخت­درمانی مبتنی بر ذهن­آگاهی برسوگیری تعبیر، ...
  • شیرازی­تهرانی، علیرضا؛ میردریکوند، فضل­الله و جاودانی، مریم. (۱۳۹۷). اثربخشی آموزش ...
  • فتحی­آشتیانی، علی و داستانی، محبوبه. (۱۳۹۲). آزمون­های روان­شناختی: ارزشیابی شخصیت ...
  • قدم­پور، عزت­اله؛ غلامرضایی، سیمین و رادمهر، پروانه. (۱۳۹۵). اثربخشی شناخت­درمانی ...
  • مقایسه اثر بخشی درمان های تکمیلی آموزش روانی-فردی وآموزش روانی-خانواده بر علایم افسردگی و شیدایی بیماران دو قطبی نوع یک تحت درمان دارویی [مقاله ژورنالی]
  • کیمیایی، سیدعلی و غریب، سمیه. (۱۳۸۸). رابطه بین راهبردهای یادگیری ...
  • محمدامین­زاده، دانا؛ اسمری، یوسف و حسین­ثابت، فریده. (۱۳۹۵). نقش سبک­های ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۱۹). Diagnoostic and statistical manual of mental ...
  • Bahrami, M., Dehdashti, A.R., Karami, M. (۲۰۱۷). Investigation depression prevalence ...
  • Ebert, D. D., Buntrock, C., Mortier, P., Auerbach, R., Weisel, ...
  • Fathiashtian A, Dastani M. (۲۰۱۳). Psychological testes: personality assessment and ...
  • Ghadampour, E., Gholamrezaei, S., and Radmehr, P. (۲۰۱۶). The effectiveness ...
  • GhoshchianChobmasjedi, S., MakvanHosseini, Sh., Najafi, M., and Bigdeli, I. (۲۰۱۷). ...
  • Hamidi, F., and Jalilian, H. (۲۰۱۹). The effect of mindfulness-based ...
  • Houston, D. M. (۲۰۱۶). Revisiting the relationship between attributional style ...
  • Kimayei S. A, Gharib, S. (۲۰۰۹). The relationship between learning ...
  • Kim-Spoon, J., Ollendick, T., & Seligman, L. D. (۲۰۱۲). Perceived ...
  • Liu, C., & Bates, T. C. (۲۰۱۴). The structure of ...
  • Liu, M. T., Wang, F., & Peng, K. (۲۰۱۷). The ...
  • Radmehr. P. (۲۰۱۵). The effectiveness of mindfulness-based cognitive therapy on ...
  • Rice, F., Riglin, L., Lomax, T., Souter, E., Potter, R., ...
  • Rubenstein, LM, Freed, RD, Shapero, BG, Fauber, RL, Alloy, LB. ...
  • Seligman, M., E., R. (۱۹۹۰). Learned optimistic. New York: Bucket ...
  • Shirazi Tehrani, A., Mirdrikund, F., Javadani, M. (۲۰۱۸). The effectiveness ...
  • Slyepchenko, A., Maes, M., Köhler, C.A., Anderson, G., Quevedo, J., ...
  • نمایش کامل مراجع