The Effect of Spontaneous Play in Nature on the Fine Motor Skills and Visual-Motor Integration of Preschool Children
محل انتشار: مجله پژوهش در علوم توانبخشی، دوره: 14، شماره: 3
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 127
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRRS-14-3_004
تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401
چکیده مقاله:
Introduction: The purpose of this study was to investigate the effect of spontaneous play in nature on the fine motor skills and visual-motor integration of preschool children.Materials and Methods: In this semi-experimental research with pretest-posttest design, two groups were selected using convenient sampling method. Statistical sample of research consisted of ۳۰ preschool children aged ۴.۵-۶.۵ years (۱۵ from the Nature School and ۱۵ from kindergarten). The fine motor skills and visual-motor integration were assessed using Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency and the Beery-Buktenica Developmental Test, respectively.Results: MANOVA test showed that outdoor space activity had positive and significant effect on all of the variables of fine motor skills (P = ۰.۰۰۱) and visual-motor integration (P = ۰.۰۰۱) of children. While indoor space activity had a significant effect on visual-motor integrity (P = ۰.۰۱۳) and among the variables of fine motor skill, only on visual-motor control (P = ۰.۰۴۸). Outdoor and indoor spaces activity caused ۷۱% and ۱۳% changes in visual-motor control and ۸۸% and ۲۰% changes in visual-motor integrity in children, respectively.Conclusion: The type of environment which children play, have significant effect on their development. The natural environment is rich from stimulants, which has a remarkable effect on children’s development. Therefore, it is suggested that children have more activity in natural environment during their childhood to improve their motor and perceptual development.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا فتحی رضائی
استادیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
کوثر عباس پور
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
شیرین یزدانی
استادیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :